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    小王、小明同学想探究其他一些物质如氧化铜（不溶于水）是否可作过氧化氢分解制氧气的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题．
    【提出问题】其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？
    【猜    想】小明同学认为氧化铁可以代替二氧化锰．
    【实验方案】小明同学按下面步骤进行实验：
    ①在试管中加入 5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；
    ②用精密的天平准确称量O.5g氧化铜黑色粉末，并将其加入另一试管中；
    ③在步骤②的试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；
    ④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净．干燥．称量，得黑色固体的质量仍为O.5g．
    【现象与结论】甲同学观察到步骤①中的现象为
     
    ，步骤③中带火星的木条复燃．
    【反思】
    （1）步骤④中进行的“某一操作”是
     
    ，该操作需要用到的玻璃仪器是：
     
    ．
    （2）小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出增加该实验的目的是：
     
    ．
    （3）小王同学发现在步骤③中向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸入后才复燃．请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是
     
    ．          
    【结论】通过以上实验步骤得出的结论：氧化铜可作过氧化氢分解制氧气的催化剂．
    考点：催化剂的特点与催化作用,过滤的原理、方法及其应用
    专题：科学探究
    分析：根据催化剂在反应中的特点，要想证明某种物质是催化剂，首先，加入这种物质前后反应速率是不是变化非常明显，其次反应前后这种物质的化学性质、质量均不变；如果该物质加入后，化学反应速率发生了明显改变，而自身在反应前后化学性质和质量都没有改变，可证明该物质为此反应的催化剂．
    解答：解：【现象与结论】常温下5mL5%的H2O2溶液分解缓慢，放出的氧气不足以使带火星的木条复燃；故填：带火星的木条没有复燃；
    【反思】（1）为证明氧化铜作为反应的催化剂，除以上检验加快反应速度外，还需要分离反应后剩余物中的氧化铜，以测定其质量不变．由于反应后氧化铜不溶于水故采用过滤的方式进行分离．步骤④中进行的“某一操作”是过滤，把氧化铜从反应的溶液中过滤出来；过滤所需要的玻璃仪器是：玻璃棒、烧杯、漏斗．
    （2）在确认质量不变时，还需要证明分离出来的固体氧化铜的化学性质是否发生了改变，通常采取再利用其做一次相同的催化作用实验；
    （3）刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是反应的速度慢，没有生成氧气．
    故填：（1）过滤；玻璃棒、烧杯、漏斗．
    （2）氧化铜反应前后化学性质没变．
    （3）反应的速度慢，没有生成氧气．
    点评：此题考查了催化剂及催化作用的实验验证方法，利用实验分别进行了催化剂特性的验证，即化学反应前后催化剂质量没有增减，化学性质不会改变．
    练习册系列答案
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    （2）反应后滤液中溶质的质量分数．
    （3）10时硝酸钠的溶解度．

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    （1）此物质中三元素的质量之比为
     

    （2）此物质的相对分子质量是多少．（要求写出计算步骤）
    （3）此物质中铁元素的质量分数．（要求写出计算步骤）

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    （1）国庆节天安门广场上有上万只气球放飞，从安全角度考虑气球内气体不能是氢气，原因是
     
    （用化学方程式表示）；
    （2）某兴趣小组在进行探究时，用氦气作为大型升空气球的气体，是因为氦气性质：①
     
    ； ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①净化后的空气  ②食盐水  ③液态氧  ④蒸馏水  ⑤澄清的石灰水  ⑥硫磺  ⑦白酒  ⑧二氧化碳中属于混合物的是
     
    ；属于纯净物的是
     
    ；属于单质的是
     
    ；属于化合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		（未填）
    ①表格中“未填”的实验现象是
     
    ．
    ②引起该现象的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示
    3个硫酸根离子
     
    ；            
    3个二氧化硫分子：
     
    ；
    4个亚铁离子
     
    ；           
    4个铁原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列符号的意义
    O
     
    ；                 
    2O
     
    ；
    O2
     
    ；                
    2O2
     
    ．

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