在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某反应的微观示意图。图中“
、
”代表不同元素的原子。请你依据图示回答以下问题：
(1)该反应属于_ _(填基本反应类型)。写
出一个与图示相符的化学方程式__。
(2)由该图示获得的信息还有：_ _(写一条即可)。
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下列关于CO和CO2的说法中，正确的是( )
A．CO和CO2均具有可燃性
B．CO和CO2均能与H2O反应
C．CO和CO2的密度均大于空气的密度
D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化
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科目：初中化学 来源： 题型：
了解物质的用途可以帮
助我们更好的生活。请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空。
①氧气 ②稀硫酸 ③氯化钠 ④碳酸氢铵
(1)能支持燃烧的是__；
(2)用于腌制食品的是__；
(3)用于除铁锈的是__；
(4)在农业上做氮肥的是_。
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科目：初中化学 来源： 题型：
AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是( )
A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
(1)常温下，铝和氧气发生反应，在铝表面形成致密的氧化铝膜：__
(2)稀盐酸与氧化铁反应，生成水和氯化铁溶液：
_ _
(3)炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳：_ _
(4)铁粉浸入硫酸铜溶液中，置换出单质铜，生成硫酸亚铁溶液： _
(5)碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体： _
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是( )
A．该反应属于化合反应
B．反应物甲的质量等于生成物丁的质量
C．甲和丙均为有机物
D．甲的化学式为C2H2
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某学习小组同学用含过氧化氢5%的过氧化氢溶液制取氧气，取该溶液17 g，加入适量MnO2，充分反应，完成下列分析及计算：
(1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算制取氧气的质量，其计算式为：
生成氧气的质量＝17 g×5%×
×100%＝17 g×5%×
×100%，老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的原因是_ _(填字母序号)。
A．过氧化氢的相对分子质量计算有误
B．过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中
(2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：
(1)水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液
的
是_ _(填字母)。
A．氢氧化镁 B．氯化镁
C．植物油 D．金属镁
(2)水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式_ _。
(3)如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置。
①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的_ _。
②实验Ⅱ中反应的化学方程式为__。B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体
分子数为__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链，为测定某种铝铜合金中铝的质量分数，探究小组进行了如下实验：
| 实验编号 | 铝铜合金的质量（g） | 加入稀硫酸的质量（g） | 生成H2的质量（g） |
| 实验1 | 30 | 392 | 2 |
| 实验2 | 30 | 588 | 3 |
| 实验3 | 30 | 600 | 3 |
（1）所用稀硫酸溶质的质量分数为 ．
（2）该铝铜合金中铝的质量分数是多少？
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2H2O＋O2↑化学变化中，分子可分而原子不可分(或分子由原子构成，化学反应前后，原子的种
类、数目都不变等)
