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    7．生活中的下列变化，属于物理变化的是（　　）
    A．牛奶变酸B．用自来水加热制取蒸馏水
    C．木材燃烧D．用玉米酿酒

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、用自来水加热制取蒸馏水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    D、用玉米酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列叙述符合质量守恒定律的是（　　）
    A．气割时，纯铁板的质量一定等于气割后两块铁板和铁渣的质量和
    B．10g高锰酸钾充分分解后，所得剩余固体的质量一定为10g
    C．3g 碳和8g 氧气充分反应，生成11g 二氧化碳
    D．100g 固体二氧化碳（俗称“干冰”） 升华后变成100g 二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是A
    烧杯中的物质x溶液
    A稀盐酸和硫酸铜溶液烧碱溶液
    B稀硫酸和稀盐酸氯化钡溶液
    C镁铝合金稀盐酸
    D氢氧化钠和碳酸氢钠溶液稀盐酸等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学实验是学习化学的重要手段，正确的实验操作是实验成功的保证．请回答下列问题：
    （1）使用托盘天平称量药品时，药品应放在左盘（填“左”或“右”）；
    （2）读取量筒内液体体积时视线应视线与凹液面最低处保持水平；
    （3）给试管中液体加热时，试管中液体体积最好不要超过试管容积的$\frac{1}{3}$；
    （4）玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成滴，也不成股流下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）自然界的水会不断的蒸发，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，）A；
    A．水分子不断运动    B．水分子之间间隔不变
    C．水分子本身的体积变大    D．水分子可以保持水的物理性质
    （2）通过对水电解实验的研究，人们认识到水是由氢元素和氧元素 组成的．水电解反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    图是水分子分解的示意图，请回答：
    该变化中发生变化的微粒是水分子；没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子．
    （3）某实验小组从湖中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
    ①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，除去其中固体小颗粒，进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
    ②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水，这种水是否为纯净物？不是，为什么？水中含有可溶性杂质．
    （4）硬水会给生产、生活带来许多不便．鉴别硬水和软水的最简便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸，硬水在该过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$ 碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙．
    （5）使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指A   （请用序号填空）．
    A．元素        B．原子       C．离子        D．分子
    （6）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法用洗菜的水浇花．（合理答案均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．现有以下5个变化：
    ①在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧；
    ②二氧化碳通入澄清石灰水中；
    ③水受热变成水蒸气；
    ④给水通入直流电；
    ⑤绿色植物的光合作用．
    请回答下列问题：
    （1）探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务．上述变化中，属于化学变化的是（填变化的代号，下同）①②④⑤，属于物理变化的是③，你判断的依据是是否有新物质生成．
    （2）化学变化也叫化学反应，在上述化学反应中，属于分解反应的有是（填序号）④，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；你学习到目前为止，化学反应可分为化合反应、分解反应两种基本反应类型的依据是反应物和生成物的种类；属于氧化反应的有（填序号）①．
    （3）变化①的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，在该变化中，不变的是（填序号）abf．
    a、原子的数目；  b、原子的种类；   c、分子的数目；    d分子的种类；
    e、物质的种类；  f、元素的种类．
    （4）化学变化中往往伴随着能量的变化，①中是将化学能转化为热能、光能．
    （5）⑤的化学反应方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2，该反应与常温下二氧化碳和水的反应比较，反应物相同，但产物不同，原因是反应条件不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．甲、乙两位同学要选用下图所示装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．试回答下列问题：

    1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰，发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）甲、乙两位同学在制取氧气时，都选择A装置作为气体的发生装置，但它们收集气体的装置不同，实验后对比知道．甲收集的气体纯度比乙高，则甲选择D装置收集氧气，乙选择B装置收集氧气（填字母）
    （3）甲同学选择该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水．
    （4）乙同学选择该装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大
    （5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全性注意事项是A填（序号）
    A、控制液体的滴加速度　　B、用体积小的锥形瓶　　C、加热反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学兴趣小组准备探究金属铁的化学性质，请你参与．
    探究一：【查阅资料】①铁锈的主要成分为氧化铁；②Fe+Fe2（S04）3═3FeSO4；③Fe（OH）2为难溶于水的白色固体，Fe（OH）3为难溶于水的红褐色固体．
    【实验】向放有铁钉的烧杯中加入稀硫酸，一段时间后才产生气体，随即加入一定量的氧化铜，搅拌后，逐渐出现红色固体，随后还有气体产生，溶液呈浅绿色，一段时间后反应停止．
    【分析】（1）上述实验中所用的铁钉与稀硫酸反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    （2）用化学方程式解释加入氧化铜后出现红色固体的原因CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuS04=Cu+FeSO4．
    【结论】（3）铁的化学性质有能与空气中的氧气反应，能与酸反应，能与较不活泼金属的盐溶液反应．
    探究二：将上述反应停止后的混合物进行过滤，同学们对滤液中的溶质成分进行探究．
    【提出问题】滤液中含有什么溶质？
    【进行猜想】（4）滤液中可能的成分：猜想①：FeSO4，猜想②：FeSO4和CuSO4，猜想③：FeSO4和H2SO4．
    【反思交流】（5）有同学认为猜想②错误，原因是加入氧化铜反应后还有气体生成，溶液呈浅绿色，说明铁足量，硫酸铜已完全参加反应．
    【实验探究】（6）通过实验、分析，得出结论．
     实验分析及结论 
      

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．微粒观是化学基本观念的重要组成部分，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法．以下描述正确的是（　　）
    A．原子是最小的粒子，不可再分
    B．自然界中一切物质都是由分子构成的
    C．元素的种类是由原子核内的质子数决定的
    D．原子最外层电子数的多少决定了原子质量的大小

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