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    20．某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为30毫升；倒出部分液体后，仰视读数为18毫升．则该学生实际倒出的液体体积（　　）
    A．小于12毫升B．等于12毫升C．大于12毫升D．无法确定范围

    分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该学生初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，实际体积等于30mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于18mL．则该学生实际倾倒的液体体积小于12mL．
    故选：A．

    点评 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．家庭生活中常用的下列物质中，含有醋酸的是（　　）
    A．餐饮用的黄酒B．调味用的食醋C．降温用的冰块D．炒菜用的色拉油

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
    B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
    C．氧气能燃烧
    D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图表示化合反应与氧化反应的关系，若A表示化合反应，则B表示氧化反应，写出两道属于这类反应的文字表达式：（1）氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水；（2）甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．              
    C表示的是既是化合反应又是氧化反应，写出两道属于这类反应的文字表达式（与上面的不同）（3）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；（4）碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
    （1）认识物质的组成和构成
    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由分子构成．
    （2）认识物质的性质
    ①氧气的化学性质比较活泼，可以与很多物质发生反应，请你写出氧气与一种金属发生反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4（写一个即可）．
    ②如图，将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，
    说明二氧化碳具有的性质有密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧，由此可推知的灭火原理是隔绝氧气．若不增加仪器、药品，要使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是将棉芯从烧杯中取出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质在水溶液中能大量共存且无色的是（　　）
    A．HCl     NaNO3   K2SO4  Na2CO3B．CuCl2  Na2SO4KNO3   NaCl
    C．NaOH  K2CO3   NaCl     Na2SO4D．BaCl2 KNO3  CaC12 Na2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．张强同学加热2～3mL某种液体，主要操作的正确顺序是（　　）
    ①用试管夹夹好试管  ②点燃酒精灯  ③加热  ④向试管里加入2～3mL某种液体  ⑤盖好试剂瓶，放回原处．
    A．①②③④⑤B．①④⑤②③C．④⑤①②③D．④①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．近年来，我国很多地方政府都通过了关于不得销售和使用含磷洗衣粉的法规．因为这些洗衣粉中的磷会污染（　　）
    A．大气B．河流、湖泊C．食品D．耕地

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．以下为制备纳米CaCO3的一种流程：
    （1）实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯．
    （2）过程中的生成物可直接应用于流程的是二氧化碳．
    （3）为了提高“转化”速率，可采取的措施有ab（选填序号）．
    a、搅拌溶液     b、适当增大通入气体的速率    c、加热溶液至100℃
    （4）操作2所得固体用蒸馏水洗涤．检验固体已洗净的方法是取最后一次洗涤后的滤液，滴加硝酸银溶液，无现象．

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