分析 (1)根据燃烧的条件、分析回答剩余气体的特点,根据白磷燃烧生成五氧化二磷书写反应的化学方程式;
(2)根据瓶内压强的变化分析气球的变化;
(3)根据瓶内压强的变化及空气中氧气的体积分数进行分析;
[得出结论]
[反思拓展]根据氧气约占空气体积的五分之一解答;
【拓展应用】根据装置特点进行分析.
解答 解:(1)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持燃烧,白磷燃烧生成的是五氧化二磷,故填:不支持;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)白磷开始燃烧时放出大量的热,压强增大,则气球变大,当白磷不再燃烧,温度降低,由于氧气被消耗,则瓶内气压小于大气压,故气球又会变小,故填:先鼓后瘪;
(3)由于白磷燃烧消耗了氧气,导致瓶内的气压减小,故注射器内的水会流下,锥形瓶内空气体积为230mL,氧气约占230mL×$\frac{1}{5}$=46mL,故注射器中的水约剩50mL-46mL=4mL时停下,故白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低;锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当;
[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5;
[反思拓展]用此实验装置测定空气中氧气体积分数的优点是:减少了污染,实验测定更精确;进行科学探究需要注意的要素是:观察仔细,探索深入等.
答案:
(1)大量白烟;不支持;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)先鼓后瘪;
(3)当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低;锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当;
[得出结论]1/5;
[反思拓展]减少了污染,实验测定更精确;观察仔细,探索深入等.
点评 本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及实验的现象,解此类问题时关键是分析清楚实验原理.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤 | 实验现象和结论 |
取样,分别通入二氧化碳 | 变浑浊的为澄清石灰水,没有现象的为蒸馏水或过氧化氢溶液 |
另取剩下的两种液体于两只试管中,然后加入二氧化锰 | 产生气泡的为过氧化氢溶液,没有明显现象的为水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 44.7% | 52.6% | 60.5% | |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
将点燃的硫粉分别伸入装满空气和氧气的集气瓶中 | 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 | 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁离子(Mg2+)核内有12个质子 | |
B. | 镁元素的相对原子质量为24.31 | |
C. | 在化学反应中,硫原子容易失去2个电子 | |
D. | 镁离子与硫离子可形成物质MgS |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一切原子的原子核都是由质子和中子构成 | |
B. | 原子核内质子数一定等于中子数 | |
C. | 质子数一定等于电子数 | |
D. | 在化学反应中分子可以再分,而原子则不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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