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    工业制取氧气的方法是利用液态氧和液态氮的______不同，分离______的方法制得．
    答：利用任何液态物质都有一定的沸点这一物理性质，在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发分离液态空气．由于液态氮的沸点是-196℃，比液态氧的沸点（-183℃）低，因此，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧了．故工业制取氧气的方法是利用液态氧和液态氮的沸点不同，分离液态空气的方法制得．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
    精英家教网
    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）
     
    ；
    （2）写出甲方法制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
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    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
     
    （填字母）．
    写出发生反应的化学方程式
     
    ．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
     
    的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
     
    （填字母）．步骤c的实验目的是
     
    ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来
     
    ．
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是
     
    方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2、工业制取氧气的方法是利用液态氧和液态氮的
    沸点
    不同，分离
    液态空气
    的方法制得．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年陕西省宝鸡市长岭中学九级化学上册期中测试卷（带解析） 题型：填空题

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）              ；
    （2）写出甲方法制取氧气的文字表达式                                     ；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有                          （填字母）。
    写出发生反应的文字表达式                          。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有             的优点。
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同。
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有___________（填字母）。步骤c的实验目的是______________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来____________________________。
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是____________方法。（填“甲、乙、丙、丁” ）

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    科目：初中化学 来源：期中题 题型：实验题

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）            ；
    （2）写出甲方法制取氧气的化学方程式                                                     ；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有                  （填字母）．
    某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：
    步骤c的实验目的是                                                           ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来                                                         ．
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是                 ．（填“甲、乙、丙、丁”）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

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    请回答问题：
    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）______；
    （2）写出甲方法制取氧气的化学方程式______；
    （3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

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    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有______（填字母）．
    写出发生反应的化学方程式______．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有______的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有______（填字母）．步骤c的实验目的是______．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来______．
    （4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是______方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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