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8.如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示核电荷数,
(2)当X=12时,Y=2;它是原子.
(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=8.该元素表现的化合价是-1;该元素属于非金属(填“金属”、“非金属”或“稀有气体”)

分析 (1)利用原子结构示意图的各部分的意义解决.
(2)利用质子数等于核外电子数解决.
(3)带一个单位负电荷即得到一个电子.

解答 解:(1)由原子结构示意图的各部分的意义可知x表示核电荷数,y表示最外层电子数.
(2)根据质子数等于核外电子数可知y=12-2-8=2.
(3)x=17时y=7,带一个单位负电荷即得到一个电子最外层电子数应是7+1=8.该元素表现的化合价是-1;该元素属于非金属.
故答案为:
(1)核电荷数;
(2)2;
(3)8;-1;非金属.

点评 了解原子和离子的相互转化;掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点;掌握元素的符号及其意义.

练习册系列答案
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13.非诺洛芬是一种治疗类风湿性关节炎的药物.化学式为C15H14O3,请计算:
(1)非诺洛芬中碳、氢、氧的原子个数比为15:14:3
(2)非诺洛芬中碳、氧元素的质量比为9:4
(3)非诺洛芬中碳元素的质量分数为74.4%(结果精确到0.1%)
(4)242g非诺洛芬中含碳元素的质量为多少?(写出计算过程)

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19.阅读下列短文,用①物理性质②化学性质③物理变化④化学变化四个概念填空(填序号)
硫是一种淡黄色固体,把少量硫放入燃烧匙内,在酒精灯上加热,硫熔化成淡黄色液体(属③),继续加热,硫在空气中燃烧(属④),生成的气体有刺激性气味(属①),说明硫具有可燃性(属②).

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16.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置. 

请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯、②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.若用B装置制取氧气,则装置内发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)若用装置C收集氧气,验满的方法是将木条带火星的一端放在集气瓶口,若木条复燃,说明已经收集满,欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.

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3.下列化学用语中,既能表示一种物质,还能表示一种元素的是(  )
A.NaB.HC.ClD.2N

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13.某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究.

(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心温度低.
(2)向焰心处斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是:气态(物理性质)、可燃性(化学性质).
(3)猜想和验证.
 猜想 操作 现象 结论
假设①:焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯澄清石灰水变浑浊假设①不成立
假设②:焰心气体含石蜡蒸汽取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃没有出现火焰假设②成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾玻璃管内壁有固体附着
(4)若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧的反应文字表达式为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.

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20.(a)铁丝在空气中生锈了.(b)要做铁丝在氧气中燃烧的实验时,选用铁丝应用砂纸打磨光亮.(c)然后将铁丝绕成螺旋状,一端绕在坩埚钳上.(d)一端系一根火柴,点燃火柴,待火柴要燃完时,立即将铁丝伸到盛有氧气的集气瓶中,铁丝剧烈燃烧.回答下列问题:
(1)铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积.
(2)铁丝一端系火柴的目的是引燃铁丝.
(3)观察到的现象是剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
(4)做此实验时,集气瓶中要预先装少量水或铺一层细沙,目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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17.已知20℃时,100g水中最多可溶解36g氯化钠固体,则20℃时,向200g水中加入80g氯化钠固体,充分溶解后,求所得溶液的溶质质量分数?

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18.写出下列元素符号:
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