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    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是(  )

    A.该方法的优点是没有能耗                         B.该方法可减少碳排放

    C.整个过程中，只有一种物质可以循环利用           D.“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。

    清洁剂名称

    洁厕灵

    活氧彩漂

    漂白精

    功能

    有效清除污垢，除异味

    漂洗衣物，使色彩更鲜艳

    快速漂除衣物污渍

    有效成分

    HCl

    H2O2

    NaClO

    据表回答下列问题：

    （1）“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是__________________________ （用化学方程式表示）。

    （2）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，反应的化学方程式为

    ___________________________________________________________

    （3）“洁厕灵”与“漂白精’不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X十+H2O，则X的化学式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )

    A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”       B.二氧化碳固体可用于人工降雨

    C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝       D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是(  )

    A.CO2可以使人窒息             B.CO2可以作气体肥料

    C.CO2可以产生温室效应         D.固体CO2可用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题：

     

    (1)B装置中仪器X的名称是______。

    (2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是______。

    (3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序为______；检验二氧化碳的化学反应方程式为____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。

    【提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?

    【实验探究】小明设计了如图的实验方案，并进行实验。

    (1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式：______________________________。

    (2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸，其作用是__________________________________________。

    (3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是________________________。

    【实验结论】经检验F处的气体为CO。结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。

    【实验反思】

    (4)有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是__________________________________________________________________________________________________。

    【实验拓展】

    (5)撤去B，按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为____________________________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是_______________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是      （     ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4(四氯合金酸)，其中氯元素的化合价为-1价，则金元素(Au)的化合价为                                       （    ）

    A．  +l            B．  +2          C． +3           D．  +4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组进行如下探究活动。

    【活动目的】区分氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种粉末状化肥。

    【实验方案】根据四种化肥物理性质和化学性质的差异，产生不同现象，加以区分。

    【实验过程】（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别开来的化肥是                  。　　　

    （2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，只有一只试管出现冒气泡的现象，这种化肥是（写化学式）                  。

    （3）再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的化肥是（写化学式）                  ，该反应的化学方程式为　                  。

    通过以上实验区分开了四种化肥，增长了才干。

    【反思】在使用铵态化肥时，要避免与     （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。

    【讨论与交流】有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用一种盐类物质进行区分，该同学分别取少量两种化肥样品于试管中，加水振荡完全溶解，加入（填写试剂名称）                  。

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