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在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导学生进行探究“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验.下图为实验装置和药品的图示,现分别用A、B表示如图:

①实验A测定的数据有:铁钉、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a克,反应后的混合物和烧杯的总质量为b克.a和b的关系为:a
 
 b(填“<”、“>”或“=”).
②实验B装置,锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
 
,白磷燃烧过程中看到的现象是
 

③通过对上述实验的分析,你认为用有气体参加或有气体生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应在
 
容器中进行,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成的总质量是相等.
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律内容分析解答:参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和.要验证质量守恒定律有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行.
解答:解:①铁钉和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,根据质量守恒定律,参加反应的铁和硫酸铜的质量等于生成的铜和硫酸亚铁的质量,故反应前后总质量相等;
②为防止白磷燃烧放热炸裂集气瓶,在锥形瓶的底部铺有一层细沙;白磷燃烧发出黄光,生成白烟;
③有气体参加或有气体生成的反应需在密闭容器中进行才能判断参加化学反应的反应物的总质量和生成物的总质量是否相等.
故答案为:①=;②防止白磷燃烧放热炸裂集气瓶;发出黄光,生成白烟;③在密闭容器中进行
点评:要验证质量守恒定律有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

比较铜、铁、银的金属活动性,若只用一种液体试剂,最好选用下列试剂中的(  )
A、硫酸铜溶液B、烧碱溶液
C、稀硫酸D、硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是某服装上标签的部分内容,下列关于该服装的说法不正确的是(  )
A、该服装是纯棉的
B、涤纶耐磨、强度高
C、棉花柔软、吸水性高
D、腈纶弹性好、透气性较差

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科目:初中化学 来源: 题型:

CO和CO2的混合气体10克,通过炽热的足量氧化铜粉末,生成了6.4克红色的铜.问:参加反应的一氧化碳的质量是多少?混合气体中二氧化碳的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

密闭容器中有甲、乙两种物质各10g,加热一段时间后测得容器中各物质的质量如下表所示
物质
反应后质量/g1.6X0.92.2
下列选项正确的是(  )
A、该反应为化合反应
B、X=5.3
C、丙、丁一定是单质
D、该反应中变化的甲和乙的质量比为84:53

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属具有广泛的应用.
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是
 
(填字母序号).
A.黄金饰品        B.铝蒸锅          C.铜导线
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是
 

(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为
 

(4)某化学实验室废液缸里的废液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,将废液直接排放既造成浪费,又造成污染.小红利用课余时间进行废液处理,实验过程如图所示.

①固体A的成分是
 
,滤液1和滤液2中含有一种相同的溶质,该溶质是
 

②写出下面流程中发生反应的化学方程式:加入过量锌粉后:
 
(写出一个即可).
③若所加锌粉量不足,则滤液1中的溶质可能是
 
(填字母).
A.ZnSO4和FeSO4 B.ZnSO4和CuSO4C.CuSO4和FeSO4  D.ZnSO4、CuSO4和FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家经过多年研究证明,某些零食中含一定量的有害物质,如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5NO).
(1)丙烯酰胺的相对分子质量是
 

(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是
 

(3)建议:每天丙烯酰胺的摄入量(按体重计)不多于1 μg/kg.60g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg.若你的体重为50kg,你每天最多吃这种薯片
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是张凯构建的关于氧气的部分知识网络,根据图中的信息回答下列问题.

(1)图中左边横线上应填写的物质是
 
.(填化学式)
(2)氧气的占空气体积的
 

(3)铁在氧气中燃烧的现象是
 

(4)举一个缓慢氧化钠例子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的自然科学,如图所示为实验室常用的实验装置.
据此回答:
(1)实验室若用B装置制取氧气,写出反应的化学方程式
 
.用E装置收集氧气,然后用带火星的木条伸入集气瓶中检验时,木条不复燃,可能原因是
 

(2)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,所需要的装置组合是
 
(填装置序号).
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 

(4)实验室用装置G制取CO2气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会反应就会停止,其原因是
 

(5)利用如图H装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是
 
(填序号,可重复使用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水.

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