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    12．下列图象与对应叙述正确的是（　　）
    A．
    向一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体
    B．
    等质量的锌分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应
    C．
    在一个盛有空气的密闭容器中点燃过量的硫
    D．
    一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

    分析 A、向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体，二氧化碳不能与氯化钙发生反应，进行分析判断．
    B、根据反应物的接触面积越大，反应速率越快，进行分析判断．
    C、根据质量守恒定律，进行分析判断．
    D、根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断．

    解答 解：A、向氯化钙溶液中通入二氧化碳气体，二氧化碳不能与氯化钙发生反应，没有沉淀生成，故选项图象与对应叙述错误．
    B、等质量的锌分别与等体积等质量分数的足量稀盐酸反应，粉末状与稀盐酸反应速率快，最终生成氢气的质量相等，故选项图象与对应叙述正确．
    C、在一个盛有空气的密闭容器中点燃过量的硫，硫与氧气反应生成二氧化硫气体，容器中固体的质量减少，但硫是过量的，完全反应后质量不为0，故选项图象与对应叙述错误．
    D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，饱和石灰水中溶剂的质量减少，有氢氧化钙析出，溶质的质量减少，故选项图象与对应叙述错误．
    故选：B．

    点评 本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．1996年诺贝尔化学奖授予对发现发现C60有重大贡献的三位科学家，现在C70也已制的．以下对C60和C70这两种物质的叙述中错误的是（　　）
    A．它们是两种新型的化合物B．它们是由碳元素形成的两种单质
    C．它们的化学性质是完全相同的D．它们的相对分子质量相差为120

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．2000年，意大利科学家合成了一种新型氧分子--O4，根据分子构成请推测液化的O4比液化的O2密度大，其氧化性比O2大（以上均填大、小或相同）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．小红以家里的黄铜（铜锌合金）为材料自制胆矾（硫酸铜晶体），制备流程如下：

    （1）操作①得到的固体B还需要洗涤，洗涤的作用是除去固体上附着的硫酸锌和硫酸．
    （2）溶液A的溶质有硫酸锌和硫酸．灼烧固体B的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO．
    （3）黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
    （4）制备流程中操作②的名称是加热浓缩，进行该操作时会使用到玻璃棒，其作用是防止液体受热不均而导致液滴飞溅．
    （5）两种方法比较，方法Ⅱ更符合绿色化学的要求，理由是方法Ⅰ生成了二氧化硫，会污染空气，而方法Ⅱ不产生污染环境的二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动．
    实验药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、
                     氯化钠溶液、酚酞溶液
    【提出问题】复分解反应发生的条件是什么？
    【查阅资料】硝酸钡溶液显中性，且Ba2+有毒．
    【实验探究】玲玲用上述物质做了下列几组实验．
    组合序号　①　②　③　④　⑤　⑥
    　组合物质　H2SO4
    NaOH    		H2SO4
    NaCl    		　H2SO4
    Na2CO3    		　H2SO4
    Ba（NO3）2    		　NaOH
    Ba（NO3）2    		　Na2CO3
    Ba（NO3）2
    【记录和解释】（1）组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合①与另外两组的实质不同．为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液．
    （2）请写出组合④的化学方程式H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3．
    【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或水或气体生成时，复分解反应才可以发生．
    【应用】写出利用熟石灰鉴别化肥氯化铵和氯化钾有关反应的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液．为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究．
    【实验1】探究沉淀的成分．
    【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有硫酸钡Ⅱ．沉淀只有碳酸钡Ⅲ．沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡．梅梅取少量沉淀于试管中，滴加过量的稀盐酸，观察到的现象是沉淀部分溶解，有气泡产生，证明了猜想Ⅲ是正确的．
    【实验2】探究清液的成分．
    ①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象．
    ②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴稀硫酸，有白色沉淀产生．
    【解释与结论】探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子除Na+、Cl-外，还有NO3-、Ba2+（指示剂除外）．
    【处理废液】为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的碳酸钠溶液，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放．
    【交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐NaNO3（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    装入固体粉末    		C．
    滴加液体    		D．
    读取液体体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，看到的现象是①红磷燃烧，冒出大量的白烟；
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$；
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧；
    ④实验中红磷需稍过量，目的是将集气瓶内的氧气全部消耗掉；
    ⑤小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想．

    （1）她将看到甲装置的烧杯中的水进入A瓶，原因是红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内．
    （2）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是因为反应后整个装置中的气体都变少了，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”．
    （1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD．
    A．进矿井前先做灯火实验B．工人必须戴安全帽才能进入矿井
    C．矿井内要加强通风D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
    （3）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案．液氮可用于矿井灭火的原因是氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使温度降低．
    （4）救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是B．
    A．水B．葡萄糖C．维生素D．氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．手机使用的锂电池板是新型的高能电池，以质量轻、电容量大而受到重视．某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．下列说法中正确的是（　　）
    A．LiMnO2为新型的氧化物B．该反应属于化合反应
    C．LiMnO2为锂、锰、氧的合金D．该反应中Mn的化合价没有变化

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