【题目】A、B、C三个烧杯中装有等质量的水,在相同温度下,向A、B、C烧杯中分别加入25g、15g、5gKNO3固体,充分溶解后、静置,现象如图所示,回答下列问题:
(1)_____中的溶液一定是饱和溶液,你的判断依据是_____。
(2)_____中的溶液一定是不饱和溶液。
(3)A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是_____。
(4)欲将A烧杯中未溶解的KNO3固体继续溶解,可以采取的方法是_____或_____。
【答案】A A中烧杯中残留有某固体物质 C A≥B>C 升高温度 加水
【解析】
饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里,不能再继续溶解这种溶质的溶液,在一定温度下、一定量的溶剂里,还能继续溶解这种溶质的溶液,叫做不饱和溶液,等质量的水,在相同温度下,C烧杯中为该物质的不饱和溶液,B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多,可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液。
(1)由图可知,A中烧杯中残留有某固体物质,说明某固体物质不能继续溶解,说明该溶液一定为该温度下的饱和溶液。
(2)等质量的水,在相同温度下,B烧杯和C烧杯中分别溶解了15g、5g硝酸钾固体物质,B烧杯中的溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液;C烧杯中溶解的质量比B烧杯中的少,C烧杯中的溶液一定为不饱和溶液。
(3)等质量的水,在相同温度下,C烧杯中为该物质的不饱和溶液,B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多,可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,若是饱和溶液,则AB烧杯中溶质的质量分数相同;若是不饱和溶液,则A烧杯中溶质的质量分数比B烧杯中溶质的质量分数大;即A≥B>C。
(4)硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,所以欲将A烧杯中未溶解的KNO3固体继续溶解,可以采取的方法是升高温度或加水。
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【题目】现有家用食用碱12g(主要成分Na2CO3,其它成分不与酸反应),向其中加入某未知浓度的稀盐酸100g,恰好完全反应,剩余物质的总质量为107.6g,反应过程如图所示,请计算:
(1)该图中,m的值为____;
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数为_____.
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【题目】下图中的A~H表示几种初中化学常见的物质,分别是由H、C、O、Al、S、Cu中的一种或几种元素组成的。其中B、C、D、E、F均属于单质,G、H属于氧化物。B具有很好的抗腐蚀性能;D是最清洁的燃料;G有毒。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)D的名称是_____________。
(2)C的化学式为______________。
(3)写出B→E反应的化学方程式________________。
(4)写出F与H反应的化学方程式________________。
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【题目】为了测定含有氯化钾和碳酸钾的化肥中氯化钾的含量,取5g混合物和11.1%的氯化钙溶液做如下实验:
(1)写出上述反应的化学方程式_____;
(2)请列出能与氯化钙反应的物质的质量(x)的比例式_____;
(3)该化肥样品中氯化钾的纯度为_____;
(4)过滤后,最终滤液中溶质的质量分数为_____;
(5)若按上述过程用此化肥样品100t,可以生产出纯净的氯化钾_____t。
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【题目】某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液。并对滤液的组成进行探究。
(1)请写出一个相关反应的化学方程式。________
(2)同学们又对滤液中所含的物质作出多种猜想,有两种猜想可能成立,第一种猜想是滤液中含硝酸锌、硝酸铜,则另一种猜想应是什么?________
(3)请你设计实验方案来验证第一种猜想。________
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【题目】煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人们预防煤气泄露.乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其反应方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,则X的化学式为( )
A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4
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【题目】“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”,央视的《中国诗词大会)带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,下列诗词中只涉及物理变化的是( )
A. 野火烧不尽,春风吹又生《赋得古原草送别》
B. 北国风光,千里冰封,万里雪飘《沁园春雪》
C. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间《石灰吟》
D. 春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干《无题相见时难别亦难》
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【题目】小丽同学按教材中的装置如图甲,测定空气中氧气含量的实验,她进行了多次实验,发现每次测得的氧气体积分数总是远远小于21%,认为误差主要是由实验装置造成的,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:
①连接装置并检查气密性。
②在量筒内加入100 mL水。
③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为250 mL。
④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。
⑤燃烧结束充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降,记录量筒内水的体积为50mL。
请回答下列问题:
(1)步骤④集气瓶中的现象是_____。
(2)与装置甲相比,装置乙可以减小实验误差,其原因是___。
(3)根据步骤⑤中的数据可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的_____。
(4)该实验可推论出氮气_____(填“易”或“难”)溶于水
(5)若将红磷换成铁丝,该实验能不能获得成功?_____成功,原因是_____。
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【题目】思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。图示中A~E是初中化学常见的物质,属于不同类别,C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理,回答问题:
(1)物质C的化学式:_____;D→E反应的实质为_____。
(2)反应①的化学方程式:_____。
(3)反应②的化学方程式:_____。
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