【题目】小明同学探究质量守恒定律:他查阅资料,得知①铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,②碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
(1)图A中,镁带在空气中燃烧的化学方程式为_______________;镁带完全燃烧后,小明称得生成固体的质量大于反应前镁带的质量,请分析造成反应前后固体质量不相等的原因_________________________________________________________ 。
(2)某同学用图D研究质量守恒定律,完全反应后发现指针偏_______(填“左”或“右”),如何改进实验装置_______________________________________。
(3)根据上述分析, 装置________能用来验证质量守恒定律
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【题目】小明对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想假设】a. 可能与硫酸的浓度(质量分数)有关; b.可能与锌的形状有关。
【设计实验】小明用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。
【收集证据】要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是__________。
【得出结论】通过③、④可以获得的结论是______________________________________。
【交流反思】
(1) 下表是小明第①组实验的详细数据。
H2的体积 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
请你解释一段时间后,锌与硫酸反应由快变慢的变化原因:___________________________。
(2) 锌与硫酸反应的快慢可能还受___________________因素影响。(填一种)
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【题目】(1)如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
①t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为_______________.
②P点的含义是_____________________.
③t2℃时,将40ga物质加入50g水中,充分溶解后得到溶液的质量为_____g.
④将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,溶液中溶质的质量分数不变的是______.
(2)A﹣G是初中化学常见物质,A、C在常温下是气体且元素组成相同,B是铁锈的主要成分,E的相对分子质量为100,它们的相互转化关系如图2(部分反应物、生成物及反应条件已略去),请回答下列问题:
①写出物质E的化学式_____________.
②写出有关反应的化学方程式:
(Ⅰ)A+B→_____________________;
(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→__________________________.
③写出F的一种用途_______________.
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【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。
请你完成其中的一些步骤:
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s 后取出,现象如上图中甲所示,这证明焰心__________________。
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图乙),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是____________、____________。
(3)猜想和验证
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃管上口_______________________ | ________ | 假设①不成立 |
假设②:焰心气体含有石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | __________ | 假设②成立 |
取下长玻璃管,打开湿毛巾 | ____________ |
(4)若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧反应的文字表达式为______________________。
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【题目】现已探明我国南海海底深处有一种固体——“可燃冰”,其化学成分是甲烷水合物,化学式为CH4·8H2O.下列叙述不正确的是 ( )
A. 可燃冰是由碳、氢、氧三种元素组成的
B. 可燃冰燃烧以后的生成物是二氧化碳和水
C. 可燃冰分子中碳、氢、氧原子个数比为1:20:8
D. 可燃冰分子中CH4和H2O的质量比为1:8
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【题目】反应方程式下列各书写正确且属于置换反应的是 ( )
A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑
C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容和方法.根据你掌握的知识判断.
(1)图中标号的仪器名称:①_____;②_____.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,则选用C的优点是_____.该反应的文字表达是_____,反应的基本类型是_____,收集氧气可以使用向_____排空气法或_____法.
(3)欲使用装置A、F连接制取氧气,实验结束时应当先_____;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填装置序号).
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【题目】下列四种叙述均用图中所对应的图像表示,其中图像正确的是 ( )
A. 图像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液,其导电性与加入量的关系
B. 图像B表示向一定量的FeCl3溶液中滴加Ca(OH)2溶液,沉淀质量与加入量的关系
C. 图像C表示一定量的KMnO4加热制O2的过程中,MnO2的质量分数与时间的关系
D. 图像D表示向一定量的NaOH溶液中滴加稀盐酸,溶液的pH与加入量的关系
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【题目】化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应,他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答:
(1)在装置A中挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是___________,化学方程式为_____________________________。
(2)按照装置B,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是_____________________。
(3)现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品,同学们设计了一个制取CO2并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿上图中的“图例”,在虚线框中直接补画出完整的实验装置图。图中试剂a是____________。能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_____________。
(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,同学们又设计了如下方案:取(3)实验后的NaOH溶液,第一组同学滴加___________,现象为_______________;第二组同学滴加___________,现象为 _____________,他们虽然看到的现象不同,但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应。
(5)通过本实验的探究,我们得到一个启示:保存氢氧化钠溶液时应该________。
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