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    5．地壳中含有的氧、硅、铝、铁．结合如图分析，关于这四种元素的说法正确的是（
    A．氧原子核电荷数为8
    B．硅元素属于金属元素
    C．铝元素和氧元素形成化合物的化学式为Al3O2
    D．铁的相对原子质量为55.85g

    分析 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
    图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．

    解答 解：A、由氧原子的原子结构示意图，圆圈内的数字是8，表示氧原子的核电荷数为8，故选项说法正确．
    B、硅元素带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误．
    C、铝元素显+3价，氧元素显-2价，形成化合物的化学式为：Al2O3，故选项说法错误．
    D、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，铁的相对原子质量为55.85，故选项说法错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．向50mL水中加入98%（密度为1.84g/cm3）的浓硫酸10mL，再稀释至100mL得到稀硫酸，用该稀硫酸20mL与含杂质3%的锌片（杂质不溶于水，也不参加反应）混合反应制取氢气．
    （1）要从以上反应后的混合物中得到硫酸锌晶体，应该进行的操作是蒸发结晶；
    （2）参加反应的硫酸溶液中溶质的质量是多少；（保留一位小数，下同）
    （3）消耗这种锌片的质量是多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．“硝酸”是高中化学将要学习的物质，浓硝酸见光会发生化学变化，其化学方程式为：
    4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
    （1）X的化学式为O2．
    （2）请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价：HNO3．
    （3）硝酸具有酸的一些共性，是因为它在水溶液中也能解离出H+（用化学符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．火电厂发电需要燃烧大量的煤，由于煤中含有硫元素，未经脱硫的煤燃烧后，产生的气体会导致严重的大气污染，进人水体，也会加剧水污染．
    （1）硫能在空气中燃烧，燃烧后生成的气体排出到空气中，会形成酸雨，写出硫燃烧的化学反应方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （2）水是生命之源，“五水共治”是改善生态环境的-项重要举措，保护水环境，珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务．为了保护水资源，下列做法不可行的是B．（填字母编号）
    A、节约用水  B、抑制水中所有动、植物的生长  C、不任意排放生活污水  D、工业污水净化处理后排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验．

    ①图中仪器d的名称是：长颈漏斗．
    ②要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是adf（填序号，下同），请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧气应采用向上排空气法法，这种收集方法是根据氧气的密度比空气的密度大性质．
    ③提纯粗盐时，过滤需要选用上述仪器中的eh（填序号），除此之外还缺少的仪器是滤纸、漏斗、玻璃棒（填名称）．
    （2）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
    【资料在线】
    ①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    ②碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．
    ③本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．【实验步骤】
    ①连接仪器，并检查装置气密性．
    ②取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    ③按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测并记录相在数据Ⅰ（见表）．
    ④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却后，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表）．
    【实验装置】

    【相关数据】
    测量项目/数据编号ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    ①B中装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    ②实验过程中，当观察到D装置中量气管的液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止空气进入把生成的铜氧化，造成误差．
    ③分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    ④通过计算推导出气体X的化学式为NH3；气体X还原氧化铜的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质．以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
    （1）认识金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在．下列矿石的主要成分属于氧化物的是ACD（填字母序号，下同）；

    （2）探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼．图1为探究金属化学性质的实验，图2是金属化学性质网络图．

    ①图1甲中反应现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，丙中反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    ②图1只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是Al、Fe、H、Cu（填元素符号）；
    ③依据图1完成金属性质网络，图2中的A属于盐（填物质类别）；
    （3）认识金属的制备：工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属．用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）金属在生产生活中应用广泛．
    ①下列金属制品的用途，利用其导电性的是B；

    ②合金性能优于单一金属，因而被广泛应用．焊锡（主要含锡、铅）与其组成金属相比具有熔点低的特性，可用于焊接电子元件；
    ③金属是一种有限资源，需要保护和回收利用．
    黄铜（铜锌合金）用作弹壳的制造．现有一批使用过的，锈迹斑斑的弹壳，处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜，其主要流程如下所示．

    【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2（OH）2CO3，能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液；弹壳和其他杂质不溶入水，也不参加反应．
    a．写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑．
    b．固体D为锌、铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热，铜丝表面变为黑色，下列说法错误的是（　　）
    A．红色铜丝表面变黑，是因为生成了氧化铜
    B．红色铜丝表面变黑，是因为铜发生了还原反应
    C．立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中，溶液会出现蓝色
    D．立即把变黑的铜丝插入酒精中，铜丝变回红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．把萝卜块放入浓盐水中，萝卜块会皱缩．把萎蔫的青菜放入清水中，青菜会变挺．这些都是生活常识，其中蕴含着科学道理，启迪我们去思考．
    （1）观察人体口腔上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水（溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）中？
    （2）现有100克溶质质量分数为4.5%的氯化钠溶液，将它稀释成溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需加水多少毫升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金．铁（其他成分忽略不计）．某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g．
    （1）求样品中铁的质量．
    （2）求样品中金的质量分数．

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