【题目】下列说法正确的是( )
A. 水是由氢气和氧气组成的
B. 水是由氢原子和氧原子构成的
C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D. 每个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质分类①氧气,②清新的空气,③冰水共存物,④海水 ,⑤二氧化碳,⑥铁水,⑦稀有气体。其中属于混合物的是_____________ (填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是实验室制取气体的部分装置,下列说法错误的是( )
A.组装装置①时,先固定试管,后放酒精灯
B.用装置②进行实验时,先加固体药品,后加液体药品
C.装置②和装置③中的a端连接后可用于制取收集CO
D.装置①中加入高锰酸钾制氧气时,需在试管口放一团棉花
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是
A. 氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
B. 稀有气体常用于医疗急救
C. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D. 氧气能支持其它物质燃烧,具有可燃性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣H都是初中化学常见的物质,它们的转化关系如图所示.A、B均为黑色粉末;D、F均为红色固体,且D为单质;C能使澄清石灰水变浑浊.请回答:
(1)反应①的化学方程式为 , 所属基本反应类型为反应。
(2)反应③的化学方程式为 , 在反应③中E表现出性。
(3)写出一个能实现反应④的化学方程式。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。
【实验目的】铁生锈条件的探究。
【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。
实验① 实验② 实验③
【实验现象】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。
(1)【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的(填名称)发生反应的结果。
(2)【实验思考】
①当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的。
②该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
③铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是。
④金属资源储量有限且不能再生,为了保护金属资源,除防止金属的腐蚀外,你还有什么合理的建议。(答一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体吸入气体与呼出的气体中,所含气体的比较,正确的是①氧气:吸入的气体中氧气含量>呼出气体中氧气含量②二氧化碳:吸入的气体中二氧化碳含量<呼出气体中二氧化碳含量③水蒸气:吸入的气体中水蒸气含量>呼出气体中水蒸气含量
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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【题目】用化学符号表示:
(1)碳元素_________;
(2)水银________;
(3)五氧化二磷_________;
(4)高锰酸钾________。
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【题目】下列物质在氧气中燃烧,实验现象描述正确的是( )
A. 木炭:产生绿色火焰 B. 铁丝:发出耀眼的白光
C. 镁带:火焰呈淡蓝色 D. 硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰
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