分析 根据题干提供的信息进行分析,物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质,化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,结合信息减少甲醛的含量来防止服装中甲醛超标即可.
解答 解:(1)甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体,易溶于水属于物质的颜色、气味、状态和溶解性都不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;甲醛对人体有中等毒性,为“致癌物质1B类”,对人体造成一定程度的伤害,所以属于化学性质;
(2)只要能减少甲醛的含量即可:因为甲醛易溶于水,因此可以用水多次冲洗;
故答案为:(1)甲醛是一种无色、有刺激气昧的气体,易溶于水;有中等毒性;(3)用水多次冲洗.
点评 本题考查了物质中所含有的成分以及物质的性质判断的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,本题容易出错的地方是提出合理的建议,只要能减少甲醛的含量就行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳用作灭火剂 | |
B. | 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 | |
C. | 干冰能用于人工降雨 | |
D. | 二氧化碳作气体肥料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
比较空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少 | 取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡 | ||
空气中氧气的含量比呼出气体中的多 | |||
被呼气的干燥玻璃片变得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | c、b、a | B. | c、a、b | C. | a、b、c | D. | b、c、a |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
金属 | Mn | Zn | Cu |
与盐酸反应现象 | 快速产生气泡 | 产生气泡 | 无气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
烧杯序号 | 温度/℃ | 水的质量/g | 氯化铵质量/g | 溶液质量/g |
① | 20 | 100 | 20 | a |
② | 20 | 100 | 40 | 137.2 |
③ | 40 | 100 | 40 | 140 |
④ | 60 | 100 | 50 | 150 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
第①种情况 | 第②种情况 | 第③种情况 | |
所需时间(秒) | 87s | 54s | 25s |
结论 | 用外焰加热需要的时间最短,外焰温度最高,加热时应该用外焰加热 |
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