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19.甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体,易溶于水,有中等毒性.在服装制作中,为增强服装的抗皱性,常使用甲醛.根据以上文字请回答:
(1)甲醛有哪些物理性质和化学性质?甲醛是一种无色、有刺激气昧的气体,易溶于水;有中等毒性
(2)为防止服装中甲醛超标,新买的服装最好进行怎样的处理?用水多次冲洗.

分析 根据题干提供的信息进行分析,物理性质是指不需要发生化学变化表现出来的性质,化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,结合信息减少甲醛的含量来防止服装中甲醛超标即可.

解答 解:(1)甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体,易溶于水属于物质的颜色、气味、状态和溶解性都不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质;甲醛对人体有中等毒性,为“致癌物质1B类”,对人体造成一定程度的伤害,所以属于化学性质;
(2)只要能减少甲醛的含量即可:因为甲醛易溶于水,因此可以用水多次冲洗;
故答案为:(1)甲醛是一种无色、有刺激气昧的气体,易溶于水;有中等毒性;(3)用水多次冲洗.

点评 本题考查了物质中所含有的成分以及物质的性质判断的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行,本题容易出错的地方是提出合理的建议,只要能减少甲醛的含量就行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是(  )
A.二氧化碳用作灭火剂
B.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
C.干冰能用于人工降雨
D.二氧化碳作气体肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容,填写如表
探究目的实验操作实验现象得出结论
比较空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少取一瓶空气,一瓶呼出的气体,各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡
空气中氧气的含量比呼出气体中的多
被呼气的干燥玻璃片变得模糊,玻璃片上有一层水雾,放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在反应A+2B═C+2D中,8gA和32gB恰好完全反应,生成22gC;若B的相对分子量是32,则D的相对分子量是18.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.课外探究时,某兴趣小组同学选择了“金属和酸反应快慢与什么因素有关”课题.
(1)其他条件相同,同种金属与不同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的铝片,分别放入5%、20%的足量稀盐酸中.实验表明盐酸浓度越大,反应进行越快.如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线,其中正确的是Ⅲ.

(2)其他条件相同,不同金属与相同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如图甲所示.则曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是氯化亚铁;图中曲线B对应的金属是锌.

(3)其他条件相同,颗粒大小不同的同种金属与相同质量分数的盐酸反应,反应的快慢不同.取质量相等的锌粉和锌片,分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中,锌粉与盐酸反应生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如图乙所示,请在答题卡的该图上用实线“───”补画出锌片与盐酸反应生成氢气的质
量(m)与反应时间(t)的关系曲线.
(4)请你再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素温度对金属与盐酸反应快慢也有影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.试管是实验室常用的仪器,可进行多种操作,如:①取用少量液体做实验;②加热液体;③洗涤试管.上述操作用到液体(或水)时,用量常有:a.约占试管容积的$\frac{1}{2}$; b.不超过试管容积的$\frac{1}{3}$; c.1~2mL四种.对于上述①~~③操作,对应的液体(或水)的用量是(  )
A.c、b、aB.c、a、bC.a、b、cD.b、c、a

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某化学兴趣小组对Mn、Zn、Cu的金属活动性顺序进行探究,过程如下:
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出两种可能的假设:
a.Zn>Cu>Mn;      b.Mn>Zn>Cu
【设计实验】同温下,取形状、大小相同的打磨过的三种金属薄片,分别投入到等体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象,记录如下:
金属MnZnCu
与盐酸反应现象快速产生气泡产生气泡无气泡
【得出结论】原假设中正确的是b(填“a”或“b”).写出锌与盐酸反应的化学方程式:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
【提出问题】该实验要求温度相同、金属形状大小相同、盐酸体积和浓度相同的目的是使实验结论正确.
【结论应用】根据探究结果,在CuCl2和MnCl2的混合溶液中加入一定量的锌,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是ZnCl2和MnCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某同学在四个烧杯中分别做氯化铵(NH4Cl)溶解实验.依据表格中的数据回答问题.
烧杯序号温度/℃水的质量/g氯化铵质量/g溶液质量/g
2010020a
2010040137.2
4010040140
6010050150
(1)a为120.
(2)20℃时,氯化铵的溶解度是37.2g.
(3)将烧杯①所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液,需要加水80g.
(4)上述烧杯中的溶液不能确定是否达到饱和状态的是③和④(填烧杯序号).
(5)若使烧杯②溶液中溶质的质量分数增大,可采用办法是D(填字母序号).
A.加水B.加入少量氯化铵C.恒温蒸发部分溶剂
D.升温到40℃E.加入100g60℃时氯化铵的饱和溶液,再恢复至20℃

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中有关问题.
【提出问题】用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
【做出猜测】你的猜测是:用外焰加热
【活动过程和记录】取三支试管,各加入5ml水.
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;
③第三支试管的底部放在外焰部分加热.
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间(假设以上情况中试管不会破例):
第①种情况第②种情况第③种情况
所需时间(秒)87s54s25s
结论用外焰加热需要的时间最短,外焰温度最高,加热时应该用外焰加热
【问题和讨论】
①上述实验三支试管中,各加入5mL水,即要求所取水的量相同,若不相同行吗?为什么?不行,对比试验必须是在相同条件下进行的.
②若不用以上探究方法,你认为还可以有其它方法吗?若有,请简要叙述操作过程及现象结论.把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中,约2秒钟后取出,观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦,而焰心处还完好无损,说明外焰温度最高.

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