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下列关于原子、分子、离子的说法错误的是(  )
A、原子、分子、离子都是构成物质的粒子
B、分子可以再分,原子不能再分
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子
D、原子、分子都在不断地运动
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,分子和原子的区别和联系,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒.
根据化学变化中分子再分,原子不能再分,进行解答;
根据分子是保持物质化学性质的微粒;进行解答;
根据微粒性质进行解答;
解答:解:A、根据分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒,所以分子、原子、离子都能直接构成物质,故A说法正确;
B、根据在化学变化中分子再分,原子不能再分;故B说法错误;
C、根据分子是保持物质化学性质的微粒;故C说法正确;
D、根据分子原子的基本特征:原子、分子都在不断地运动,故D说法正确.
故选B.
点评:本题考查学生对构成物质的基本微粒,分子,原子的基本特征的理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:②
 

(2)写出一个用C装置制取氧气的文字表达式
 
,你选择收集氧气的方法是
 
(填序号),选此方法收集是因为氧气
 

(3)用高锰酸钾制取氧气时,下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是
 

A、连接好装置后,先加入药品,后检查装置的气密性
B、给试管加热时,先给试管来回均匀加热,后固定药品部位加热
C、用排水法收集满氧气后,先从水中移出导气管,后撤离酒精灯
(4)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂,你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静止一会儿后,采用如图所示装置过滤,请问:
(1)此装置还缺少一种仪器
 

(2)仪器a的名称是
 
,其作用是
 

(3)过滤后得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布;我终于得到了纯水!你的观点和理由是
 
,若要制取纯水,还需要用的净化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,求:
(1)维生素C由
 
种元素组成;
(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为
 

(3)34.2g维生素C中碳元素的质量(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,不属于缓慢氧化的是(  )
A、食物腐败B、木炭燃烧
C、铁丝生锈D、动植物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(  )
A、二氧化碳可以用来灭火
B、二氧化碳有剧毒,吸入少量就可以使人窒息死亡
C、二氧化碳为植物的光合作用提供原料
D、大气中二氧化碳过多会造成温室效应

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科目:初中化学 来源: 题型:

不显电性的一组是(  )
A、质子 中子 电子
B、原子核 原子 分子
C、中子 电子 原子
D、中子 原子 分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

三十六脚湖是福建省最大的天然淡水湖.它是平潭人民的生命胡,总面积210万平方米,蓄水量1290万立方米,最大水深16米.平潭自来水厂生产自来水的过程如图1所示,根据要求回答下列问题.

(1)下列属于平潭自来水生产使用的净水方法是
 
.(填字母)
A、沉淀  B、过滤  C、煮沸  D、蒸馏
(2)自来水生产过程中,加入明矾的作用是
 

(3)下列对图中加入活性炭的作用,分析正确的是
 
.(填序号)
①吸附一些溶解性杂质  ②能得到纯净水  ③能把硬水变为软水  ④能使有色水变得无色
(4)小可想用学过的知识做一个简易的净水器.他找到家里一个陶瓷水缸和身边一些常见材料,材料有:①鹅卵石  ②砂子 ③木炭 ④纱布(材料可重复使用).
如图2所示的是小可准备好的水缸,并已铺垫了最下面的材料,现请你判断小可正确依次铺垫上述材料的顺序是
 
(顺序由下而上,填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应,E能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变.则图中E为
 
,H为
 
,属于化合反应的是
 
,(填序号,下同),属于分解反应的是
 
,写出③的符号表达式
 

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