精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
a、b、c、d 可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl 4种溶液中的各一种,它们两两混合后产生如表现象:则a、b、c、d 依次是(  )
abcd
a白↓
b白↓白↓白↓
c---白↓---白↓
A、Na2CO3、AgNO3、HCl、BaCl2
B、AgNO3、Na2CO3、BaCl2、HCl
C、HCl、AgNO3、BaCl2、Na2CO3
D、BaCl2、HCl、Na2CO3、AgNO3
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据碳酸钠和硝酸银会生成白色的碳酸银沉淀,碳酸钠和氯化钡会生成白色的碳酸钡沉淀,硝酸银和氯化钡、盐酸会生成白色的氯化银沉淀,碳酸钠和盐酸会生成二氧化碳气体等知识,然后结合表中所给的现象进行分析.
解答:解:a和d会生成气体,所以a、d是盐酸或碳酸钠中的一种,a和b会生成白色沉淀,a和c不会反应,所以a是盐酸,d就是碳酸钠,盐酸和b会生成白色沉淀,所以b是硝酸银,c就是氯化钡,所以
 盐酸硝酸银氯化钡碳酸钠
盐酸 白色沉淀 气体
硝酸银白色沉淀 白色沉淀白色沉淀
氯化钡无现象白色沉淀无现象白色沉淀
推出的各种物质均满足题中的现象,所以a是盐酸,b是硝酸银,c是氯化钡,d是碳酸钠.
故选:C.
点评:在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应现象,然后结合题中所给的现象进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
2个氢原子
 
;2个氯离子
 
;2个氮分子
 

氯化钠是由
 
构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

Cu2O是一种半导体材料,用电解法制取Cu2O的总反应方程式为:2Cu+H2O
 通电 
.
 
Cu2O+H2↑,该反应的基本类型是(  )
A、化合反应B、置换反应
C、分解反应D、复分解反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在反应Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O中,初中阶段没有涉及到的一类物质是(  )
A、单质B、酸C、碱D、氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国具有悠久的文明历史,考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时,发现的下列古文化遗迹与化学变化有密切关系的是(  )
A、在甲骨上刻字
B、用黄土筑城墙
C、青铜器皿的制造
D、磨制玉石饰品

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、氢氧化钠可用于治疗胃酸过多
B、氯化钠可用于配制生理盐水
C、可用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品
D、大理石主要成分是碳酸钙,故可作补钙剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2011年4月11日央视《消费主张》:超市馒头这样出炉;生产日期随便改;防腐剂、甜蜜素齐上阵(甜蜜素的化学式--C6H12NNaO3S),请计算:
(1)该甜蜜素分子中C、H、N、S元素的质量比为
 

(2)甜蜜素中碳元素的质量分数大约是多少?(请写出计算过程,结果精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

学习氧气的制取和性质时,某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究:
(1)他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气,其主要操作有:①装药品;②检查装置的气密性;③固定装置;④加热;⑤收集气体;⑥撤酒精灯;⑦从水槽中撤出导气管.正确的操作顺序是
 
;有关反应的文字表达式(或化学反应方程式)是
 

(2)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是
 
装置中有空气,会造成收集的氧气不纯;
(3)检验制得的气体是否是氧气的方法是
 
.将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气;他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验,结果发现集气瓶炸裂了,其原因可能是
 

F装置可用来测定制得氧气的体积,植物油所起的作用是
 
,对进入量筒里的水读数时,我们的视线应
 

(4)小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气,误把高锰酸钾当成二氧化锰,加热时氯酸钾的反应速率也很快.于是她惊奇地告诉同学小明:高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂.小明经过思考后,认为小慧的结论不科学.你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是
 
高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢?
 
(填“是”或“否”).
(5)如果使用如图装置制取并收集二氧化碳气体,发生装置可选取
 
,有关反应的文字表达式(或化学反应方程式)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
1个硫原子
 
;+3价的铝元素
 
;2个水分子
 
;5个氮气分子
 
;3个铵根离子
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案