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在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳.小明同学提出了如下三种实验方法,请你在空白处写出相应的实验现象.
(1)将一只小动物放入瓶中:______
(2)将点燃的木条伸入瓶中:______
(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:______.
【答案】分析:根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、不支持呼吸、可使澄清的石灰水变浑浊等性质验证二氧化碳气体.
解答:解:(1)二氧化碳不支持呼吸,所以将一只小动物放入瓶中,动物窒息(或动物死亡),可以证明该瓶气体是二氧化碳.故答案为:动物窒息(或动物死亡).
(2)二氧化碳不支持燃烧,所以将点燃的木条伸入瓶中,火焰熄灭,可以证明该瓶气体是二氧化碳.故答案为:火焰熄灭.
(3)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,向瓶中倒入足量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,可以证明该瓶气体是二氧化碳.故答案为:澄清石灰水变浑浊.
点评:本题考查二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、不支持呼吸、可使澄清的石灰水变浑浊等性质,都是基础知识,需要同学们重点掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?衡阳)在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳.小明同学提出了如下三种实验方法,请你在空白处写出相应的实验现象.
(1)将一只小动物放入瓶中:
动物窒息
动物窒息

(2)将点燃的木条伸入瓶中:
火焰熄灭
火焰熄灭

(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳.小明同学提出了如下三种实验方法,请你在空白处写出相应的实验现象.
(1)将一只小动物放入瓶中:
(2)将点燃的木条伸入瓶中:________
(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:________.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:填空题

在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。小明同学提出了如下三种实验方法。请你在空白处写出相应的实验现象。
(1)将一只心动物放人瓶中:_____________。  
(2)将点燃的小木条伸入瓶中:______________。  
(3)向瓶中倒人足量澄清的石灰水:_____________。

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:填空题

在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如下图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。
小明同学提出了如下三种实验方法,请你在空白处写出相应的实验现象。
(1)将一只小动物放入瓶中:________________________。
(2)将点燃的木条伸入瓶中:_________________________。
(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:_________________________。

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