[题目]在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后.请你填写下列空格:(1)取一支蜡烛.用小刀切下一小块.把它放入水中.蜡烛会．结论:石蜡的密度比水 ,你还能得到蜡烛的物理性质有．(2)点燃蜡烛.观察到蜡烛火焰分为三层.分别是 . . .把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出.可以看到处(填字母)的火柴梗最先碳化．结论:蜡烛火焰的温度最高．(3)再将一只干� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会___．结论：石蜡的密度比水___；你还能得到蜡烛的物理性质有___．

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是___、___、___，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到___处(填字母)的火柴梗最先碳化．结论：蜡烛火焰的___温度最高．

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现___，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现___．结论；蜡烛燃烧以后的生成物是___．

(4)通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是___．

【答案】漂浮小难溶于水, 硬度小外焰内焰焰心 a 外焰水雾变浑浊水和二氧化碳既有物理变化，又有化学变化

【解析】

(1)能够切割，说明是硬度小；如果石蜡溶于水，它会溶于水中，变成溶液，而不会浮在水面，如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会沉入水底，故可判断石蜡难溶于水且其密度比水的小；故答案为：漂浮，小，难溶于水、硬度小；

(2)根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层，因为火焰的外焰温度最高，火柴梗a处正好处于外焰部分所以会最先被碳化；

(3)由实验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；故答案为：水雾，变浑浊，水和二氧化碳；

(4)实验(1)(2)中没有新物质生成，发生的是物理变化，实验(3)中有水和二氧化碳这些新物质生成，是化学变化，故答案为：既有物理变化，又有化学变化．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。现将3克二氧化锰放入盛有100克过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应结束后，锥形瓶中物质的总质量为101.4克。请完成下列问题：

（1）反应结束后，共收集到氧气的质量为多少克？

（2）计算参加反应的过氧化氢的质量。

（3）反应结束后所得101.4克物质中含有那些物质？质量分别是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室利用下图实验装置进行有关实验。请根据装置回答下列问题：

（1）写出图中仪器a的名称：_________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为_________ (填字母，在A~E中选取)，反应的化学方程式为___________；

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为：_________；若得到纯净、干燥的二氧化碳气体(常混有少量氯化氢气体和水蒸气)，可以按照“产生气体→F→F→真空气囊”的装置顺序连接，第一个F装置盛放试剂的作用__________，第二个F装置盛放的试剂为___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：

（选择药品）小光小组同学认为，选择的药品的理由是：

①易燃烧且既要能消耗氧气、又不会与空气中的其他成分反应：

②_____，他们应该选择_____。

A　蜡烛 B　硫粉 C　红磷 D　铁丝

（查阅资料）白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。

（设计实验）小明小组设计了如图的装里进行探究活动。

（步骤与现象）

①测量试管的容积为50mL；

②检查装置的气密性良好；

③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；

⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，

观察注射器活塞的移动情况。

（反思与交流）

（1）实验中利用了铜丝的_____性；

（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可以是_____；

（3）步骤③中注射器活塞至少应调到_____(填整数)mL处；

（4）步骤④中观察到试管中的现象是_____；若不关闭弹簧夹，注射器中发生的现象是_____。

（5）相比教材中的装置该装置有何优点_____.

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】现有下列仪器：

（1）吸取和滴加少量液体时用_________，洗涤试管应使用___________（填仪器名称）。

（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 _____________________________。

（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器（取一定量的液体）可以代替上述仪器中的____________、___________。

（4）给盛有水的试管加热，除了试管之外还需要的仪器是__________、___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，下列说法不正确的是（　　）

反应前反应后

A. 参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1

B. 该反应不是化合反应

C. 每个生成物分子由4个原子构成

D. 该反应有1种生成物

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种黑色粉末状固体，立即产生一种无色无味的气体。

①（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
此气体可能是_____	_____	_____

（2）产生此气体的化学方程式是_____。

（3）该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。

①写出编号所指仪器的名称：a_____，b_____。

②若要制取并收集该气体，应采用的装置组合是_____（填编号）

③若用图F收集该气体，气体应从_____端（填“c”或“d“）导入。

（4）实验使用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式_____。

发生装置应选择_____，要得到较纯净的氧气，收集装置应选择_____（填编号）。

①氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水）。正确操作的先后顺序是_____（填编号）。

a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤

分离得到的二氧化锰在反应前后_____保持不变。

②同学们利用收集到的氧气进行气体性质实验时发现很多因素会对实验结果产生影响。

实验	分析与结论
硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出_____，反应的化学方程式：_____。	说明_____，反应现象不同
细铁丝在氧气中易燃烧，反应的化学方程式：_____，粗铁丝在氧气中不易燃烧	说明反应物的接触面积不同，反应现象不同