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    5．如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法正确的是（　　）
    A．X表示N2B．氧原子的质子数是8
    C．三种元素原子的核外电子数相同D．碳属于金属元素

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A、根据元素周期表中的一格可知，7号元素为氮元素，X是氮元素的元素符号，其符号为N，故选项说法错误．
    B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为8，表示原子序数为8；根据原子序数=核电荷数=质子数，则氧原子的质子数是8，故选项说法正确．
    C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则三种元素原子的核外电子数分别是6、7、8，故选项说法错误．
    D、碳带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列反应的符号表达式，并在括号内写出该反应的反应类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （3）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ；（化合反应）
    （4）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； （分解反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．“牙膏分男女，清新各不同”一则广告语吸引了15中的学霸，她脑海里有一个疑问“难道男女呼出气体成分不同？”于是和班里有兴趣的同学进行了以下实验：
    （1）她首先找到四个同样的矿泉水瓶子，收集爸爸和妈妈的呼出气体样本各两瓶．根据所学化学知识，她收集气体的具体做法是将矿泉水瓶子先装满水，用排水集气法收集爸爸和妈妈的呼出气体样本各两瓶．
    （2）为比较爸妈呼出气体中氧气含量的高低，你建议她采用的实验方案是将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和吸入的空气的集气瓶中；她观察到的实验现象是盛有爸爸呼出气体的集气瓶中，木条先熄灭，得到的结论是爸爸呼出的气体中氧气含量较低．
    （3）为比较爸妈呼出的气体中二氧化碳含量的高低，你帮她设计的实验方案是将等量的澄清的石灰水分别滴入盛有爸爸和妈妈呼出气体的集气瓶中；她观察到的实验现象是如果盛有爸爸呼出气体的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，盛有妈妈呼出气体的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊的程度较差得到的结论是爸爸呼出的气体中二氧化碳含量较高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．学习了化学，要从微观的视角认识世界．对下列生活常识的解释错误的是（　　）
    选项生活常识解释
    A一回家闻到了妈妈做的饭菜香分子在不断运动
    B燃气公司经过检测提醒更换松懈的阀门天然气分子很小
    C用气筒给自行车充气时发现车胎膨胀了分子间间隔变大
    D针管里密封的空气可以被压缩气体分子间间隔较大
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．两个多月的化学学习，我们初步感受到了化学的重要性和化学的美，形成了一些化学观念．
    （1）物质是多样的．目前人们发现和合成的物质已有几千万种．我们根据其中所含的物质种类多少，可以分成纯净物和混合物，请你写出一种你熟悉的物质的名称和化学符号氧气；O2；
    （2）物质是由微粒构成的．如铁是由铁原子构成，氧气是由氧分子构成．
    （3）物质是变化的．如汽油挥发是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化．物理变化与化学变化的本质区别是是否生成新物质．
    （4）化学反应伴随能量的变化．如酒精可作燃料，其燃烧是将化学能转化为光能和热能；
    （5）建立家庭实验室，是学习化学的有效方式．请填写下列物品可以替代的实验仪器的名称：
    筷子：玻璃棒，汤匙：药匙，塑料吸管胶头滴管，
    杯子烧杯，塑料瓶：细口瓶，蜡烛：酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（提示：铜可与氧气反应生成固体氧化铜）

    （1）如表是装置二的实验数据，请根据数据将表格填写完整
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    25mL15mL9mL15%
    （2）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．实验过程中，注射器应如何操作？缓缓推动注射器．
    （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）装置内铜粉的量不足；读数时温度未降至室温等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（　　）
    A．t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
    B．将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至 t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a＞c
    C．t1℃时，将20g物质c（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到c的饱和溶液
    D．在理论上配制不出同温度下溶质的质量分数相同的物质a和b的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学用语书写正确的是（　　）
    A．氧化铁FeOB．2个氢分子2H
    C．镁离子Mg+2D．2个碳酸根离子2CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．区分如表各组物质的两种方法都合理的是（　　）
     ABCD
    区分的物质黄铜和黄金饱和石灰水和饱和氯化钠溶液铜粉和氧化铁硝酸铵和氢氧化钠
    方案一分别加稀盐酸分别通入二氧化碳气体观察颜色分别溶于水测温度
    方案二分别浸入硫酸镁溶液分别升高温度分别高温通入一氧化碳观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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