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下列符号既能表示一种元素,也能表示一个原子,还能表示一种物质的是
 

A、H          B、H2             C、Fe             D、
 
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、H属于气态非金属元素,可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B、该符号是氢气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
C、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意.
D、C属于固态非金属元素,可表示碳元素,表示一个碳原子,还能表示碳这一纯净物(合理即可).
故答案为:C;C等(合理即可).
点评:本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列日常生活中的变化现象,属于缓慢氧化的是
 

A.镁条燃烧                 B.铁制品在潮湿的环境下生锈
C.灯泡通电发光             D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

油漆的一种重要成分苯 C6H6是一种常见的化学溶剂,点燃时会产生浓烈的黑烟,其反应的化学反应方程式为2C6H6+XO2
 点燃 
.
 
12CO2+6H2O该反应的化学方程式中X的数值是(  )
A、6B、9C、12D、15

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气说法正确的是(  )
A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性
D、木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

未指明用量时,固体一般
 
即可,液体一般取
 
毫升.
取用物的类别所用的主要仪器基本操作要点
1、液体药品的取用
2、量取一定量液体
  1、略
2、
 
 
1、瓶塞
 
,标签
 

2、读数时视线与量筒内液体凹液面的
 
保持
 

3、滴取液体时胶头须
 
,滴管不能
 
,不能
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

决定元素化学性质的是原子的(  )
A、质子数
B、最外层电子数
C、核外电子数
D、相对原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中可选择如图装置制取气体.

(1)写出仪器b的名称
 

(2)在加入药品前应先检查
 

(3)可用于实验室制备收集氧气的一套实验装置是
 
,写出用此装置制取氧气的反应表达式
 
,基本反应类型为
 

(4)如何用最简单的方法验证所谓的气体是氧气?
(5)收集氧气时不宜用D装置的原因是什么?
(6)若用加热高锰酸钾制取氧气时,结束停止加热前应先将导气管从水槽中移出的原因是什么?
(7)木炭、细铁丝谁能在纯氧气中燃烧,其变化本质和现象有许多共同之处,请归纳出两点共同点?

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市某中学华老师带领学生进行制取氧气实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,华老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用下列方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”,其中最合理的是
 
(填字母).

②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:
 

③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的
 
%,
所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法
 
 (填“可靠”或“不可靠”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)汞元素
 
(2)三个氢原子
 
 (3)两个二氧化氮分子
 

(4)3个氢氧根离子
 
(5)两个镁离子
 
(6)+3价的铝元素
 

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