如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:① .
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 .
(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是 .
(4)A装置中发生反应的化学方程式为 ,应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象描述错误的是( )
| A. | 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 |
| B. | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
| C. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 |
| D. | 食盐溶于水后溶液温度没有明显变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题:
(1)爱护水资源,一方面要节约水资源,另一方面要 ;
(2)我省部分地县多年干旱,严重缺水,因地制宜利用水资源迫在眉睫。
①打井取用地下水,可用 检验地下水是硬水还是软水,日常生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
②取用浑浊的河水,加入明矾处理后,再用活性炭处理。活性炭可以除去水中的异味和色素,这是利用了活性炭的 ;
③干旱地区容易发生火灾。消防员利用高压水枪灭火的原理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”.下列有关水的认识中错误的是( )
| A. | 大量使用农药、化肥,不会造成水体污染 |
| B. | 水通过三态变化实现天然循环 |
| C. | 水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面 |
| D. | 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | NaCl溶液(Na2CO3) | Ca(OH)2溶液 | 过滤 |
B | KNO3(NaCl) | H2O | 蒸发、过滤 |
C | N2(O2) | 足量铜粉 | 加热 |
D | 稀硫酸(稀盐酸) | 适量氯化钡溶液 | 过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年4月22日是第46个世界地球日,其活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”,下列做法不符合这一主题的是( )
| A. | 回收利用废旧金属,保护金属资源 |
| B. | 推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印 |
| C. | 大力发展新资源,禁止使用化石燃料 |
| D. | 洗菜的水用来浇花 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是( )
| A. | 二氧化碳能用作灭火器 |
| B. | 干冰能用于人工降雨 |
| C. | 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 |
| D. | 二氧化碳用作气体肥料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是( )
| A. | 滤渣一定有Fe粉 | B. | 滤渣一定有Cu粉 |
| C. | 滤液中一定有Fe2+ | D. | 滤液中一定有Ag+、Cu2+ |
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