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用不同的球代表不同元素的原子,“●”代表氧原子,下列表示氧化物分子的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:从组成上识别氧化物
专题:物质的分类
分析:纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;                                                          
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物.
解答:解:A、该物质的分子是由氧原子和另外一种原子构成的,因此该物质的分子表示氧化物分子;
B、该物质的分子是由氧原子构成的,因此该物质的分子不能表示氧化物分子;
C、该物质的分子是由氧原子和另外两种种原子构成的,因此该物质的分子不能表示氧化物分子;
D、该物质的分子中不含有氧原子,因此因此该物质的分子不能表示氧化物分子.
故选:A.
点评:本题较简单,主要从氧化物概念上来抓住判断的关键点,即一是化合物,而是由两种元素组成,并且一种元素是氧元素,两个关键点缺一不可,要同时具备.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是(  )
A、观察气体颜色
B、闻气体的气味
C、插入燃着的木条
D、倒入澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持氧气化学性质的粒子是(  )
A、O2
B、2O
C、O2-
D、O

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲~己六种物质的转化关系如图所示.已知甲能使澄清石灰水变浑浊;己是无色溶液,能在某种黑色固体物质催化下,生成可供给呼吸的气体.(部分反应物、产物及反应条件已略去,“→”表示物质之间能发生转化)
(1)物质丙是
 

(2)己→丁反应的化学方程式是
 

(3)下列说法正确的是
 
(填序号).
A.丁和己中含有相同元素          B.乙生成甲和丁一定需要点燃
C.戊转化成甲可能发生置换反应    D.图中的反应一定都有气体生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中.若②是纯净物,则③不可能是(  )
A、水B、生铁C、硫酸铜D、铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

道尔顿的原子学说曾起了很大作用,他的学说中,包含有下述三个论点,用现在的观点看,你认为这三个论点中,不确切的是(  )
①原子是不能再分的粒子.
②同种元素的原子的各种性质和质量都相同.
③原子是微小的实心球体.
A、③B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法不能把鉴别的物质区分开的是(  )
选项待鉴别的物质鉴别方法
A水、过氧化氢溶液加二氧化锰,观察能否产生气体
B硝酸铵和氢氧化钠加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化
C食盐水和醋酸加入无色酚酞试液,观察溶液颜色的变化
D铁粉和二氧化锰加入稀硫酸,观察能否产生气体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下属于废物回收标志的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们的世界缤纷多彩,变幻无穷,下列自然现象中,属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化B、月圆月缺
C、钢铁生锈D、烟消云散

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