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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器,回答下列问题:

(1)写出仪器的名称:A_____,E_____

(2)实验时,先要连接好仪器,把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,先把玻璃管口_____,然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动,将其插入。

(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置,你选择的仪器是___(填字母序号),组装仪器的两个原则是①先左后右,②___。组装好仪器,先检查_____,然后加入药品,制取气体。

(4)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质_____(填序号)。

(5)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数,通过实验测得如图数据:

①生成CO2质量为_____g;

②求摩擦剂中CaCO3的质量分数_______

【答案】酒精灯长颈漏斗用水湿润CEFH先下后上装置气密性甲2.250%

【解析】

(1)A是酒精灯,E是长颈漏斗。(2)把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,先把玻璃管口用水湿润,水起润滑作用,然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动,便可将其插入。(3)实验室选择石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,发生装置属于固液常温型,二氧化碳易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气的密度大,可用向上排空气法收集,故选CEFH。组装仪器的两个原则是先左后右、先下后上。制取气体的实验,首先要检查装置的气密性,经检查装置气密性良好,再装入药品制取气体。(4)甲实验中,二氧化碳能从集气瓶中倒进烧杯中,说明了二氧化碳的密度比空气的密度大的物理性质。乙中的二氧化碳使石蕊溶液变红,丙中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,是二氧化碳的化学性质。(5)①生成的二氧化碳逸散到空气中去了,反应后减少的质量是生成二氧化碳的质量,所以二氧化碳的质量是:10g+36.5g-44.3g=2.2g。②设摩擦剂中CaCO3的质量为x,

=,解得x=5g

摩擦剂中CaCO3的质量分数:×100%=50%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是( )

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水实验的示意图,回答下列问题:

(1)写出该反应的化学方程式_____

(2)A 管接电池_____极(填”)。

(3)检验 B 试管中气体的操作方法和现象是_____

(4)某学生观测记录了不同时间段A、B 试管内收集到的气体体积, 实验数据如下:

时间/分钟

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A 试管气体体积(cm3

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

B 试管气体体积(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔细分析实验数据,1-4 min A、B 试管收集到的气体体积之比大于 2:1,可能的原因是____

从第 8 分钟开始,每分钟内 A、B 试管收集的气体体积之比为 2:1,可能的原因是________

(5)为进一步测定水中氢、氧元素质量比某科技小组的同学设计了下列实验装置如右图),通过称量反应前后装置 A、B 的质量,结果测得 m(H):m(O) >1:8,比理论值偏高其原因可能是_____填编号)。

A.通入的氢气未经过净化干燥 B.装置 A 内管口有水凝结

C.氧化铜没有完全还原 D.装置B 同时吸收了空气中的水蒸气和CO2

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【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称:__________

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________________(填名称),二氧化锰固体在该反应中起________作用。

③除用排水法外,甲同学还可选择______________法收集氧气。

④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________________

(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250 ℃加热制取氧气,实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是__________________________________

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250 ℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想______错误。

②第二组同学取锰酸钾在250 ℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________________________

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【题目】将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物20g加入试管中,加热。待完全反应后,将试管冷却、称量。试管内固体物质为15.2g。计算:

(1)反应生成的氧气质量为_______g。

(2)列式计算原固体混合物中氯酸钾的质量为_______________

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【题目】如图所示,在一个雷雨交加的日子里,杭州西湖边有一游客为了躲雨,到大 树底下,不幸被雷电击中 造成重伤.此后甲、乙两同学对此事件发表了自己的 看法.甲同学说:此人一定做了许多坏事遭天打雷劈.而乙同学却认为:雷电是 一种自然现象.

(1)你认为哪个同学的观点是正确的______

(2)为了避免类似事故的发生,人们在高大建筑物上安装了______

(3)如果你在户外遇到雷雨天气,避免遭雷击的正确做法是______

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【题目】某纯碱样品中含有少量NaCl,为测定其中碳酸钠的含量,某实验小组的同学取该样品12.6g加入到一定质量的稀盐酸中,恰好完全反应,生成气体4.4g,得到137g氯化钠溶液。

计算:

(1)原固体混合物中碳酸钠的质量分数。

(2)得到137g氯化钠溶液中溶质的质量分数。

(提示:相关反应为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)

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【题目】正确认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一.我们可用如 图所示来表示事物的异同点.将两种事物相同点写在两个圆重叠的区域内,每种 事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照图左侧示例,另外确 定一组化学事物,填写在右侧空格中._____________________________________

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【题目】如图为某同学设计的简易的泡沫灭火器.请回答:

(1)观察到的现象是_____

(2)请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因_____

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