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10.从氧气、二氧化碳、氮气、氦气、二氧化硫五种气体中,按题意选择适当的物质名称填空:
A.空气中含量最多的气体氮气  
B.有刺激性气味的气体二氧化硫
C.具有助燃性的气体氧气  
D.光合作用的主要原料之一是二氧化碳
E.可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是氦气.

分析 在空气中含量最多的是氮气;二氧化硫具有刺激性气味;氧气具有助燃性;二氧化碳是参与绿色植物光合作用的主要气体.稀有气体包括氦、氖、氩等气体,可以做各种电光源.

解答 解:氮气在空气中占78%,含量最多;二氧化硫具有刺激性气味;氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;光合作用的主要原料是二氧化碳;稀有气体包括氦、氖、氩等气体,可以做各种电光源.
故答案为:A、氮气;B、二氧化硫;C、氧气;D、二氧化碳;氦气.

点评 本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等,考查的知识点很多,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念,本考点经常出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列指定反应的化学方程式正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.铝片溶于稀硫酸:Al+H2SO4═AlSO4+H2
C.铜绿的形成:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
D.过氧化钠与二氧化碳反应生成纯碱和氧气:Na2O2+CO2═Na2CO3+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是(  )
A.O2B.N2C.CO2D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室有如图所示的实验装置:
(1)写出图中标号仪器的名称:①铁架台 ②酒精灯 ③集气瓶
(2)实验室若用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是A(填装置的字母代号),该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验完毕后应先应先移出导管后熄灭酒精灯.
(3)若用过氧化氢制氧气,则选用的发生装置是B(填装置的字母代号),该反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D装置收集氧气,此时验满的方法是将带火星的木条放于瓶口观察是否复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.工业上制取氧气的过程属于(  )
A.物理变化B.分解反应C.氧化反应D.缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请回答下列与水有关的问题.
(1)在生活中,常将自来水煮沸后再饮用,这样做除了能杀菌、消毒外,还能起到的作用是降低水的硬度;
(2)水能用来洗菜、炖汤,可知水是生活中常用的溶剂.请再举出一个用水做溶剂的例子洗衣;
(3)自来水净化器中常使用活性炭来吸附水中的异味.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.室温下,把CaCl2 的饱和溶液和蒸馏水区别开来,下列方法中不可行的是(  )
A.加肥皂水B.测导电性
C.分别通二氧化碳看是否有沉淀D.降温至0℃看是否凝固

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据如图装置图,回答有关问题:

(1)某同学用装置A制备氧气时应选用的药品是KMnO4(限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.夏天室温很高时,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后用手紧握试管,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(2)过氧化氢分解和电解水都可以生成氧气.请计算34g过氧化氢完全分解后,放出氧气质量为16g,生成相应氧气需要电解18g的水.
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,发生装置选B(填编号),实验时,先把石灰石放在装置中的锥形瓶(填仪器名称,下同)中,再从长颈漏斗加入稀盐酸.
(4)C,D两瓶气体中一瓶是CO2,一瓶是H2,则C,D瓶中C(填编号)瓶为CO2气体.
(5)要收集到纯净的CO2气体,需用装置E,此时要将水换成温水,其理由是二氧化碳溶于水生成碳酸,而碳酸受热易分解,温水提供了一定的温度,使碳酸更易分解,以获得纯净的二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在实验室区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是(  )
选项    需区分的物质    方法一    方法二
    A黄铜和黄金   比较硬度看外观
    B铁粉和木炭粉加入稀盐酸    用磁铁吸引
    C二氧化碳和氮气取样品闻气味观察颜色
    D水和酒精闻气味观察颜色 
A.AB.BC.CD.D

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