科目:初中化学 来源: 题型:
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ;
(2)白色固体物质有 ;
(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有 ;
(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;
(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“蓝天自造”,旨在呼吁每一位公民从自身开始,采取实际行动,应对当前中国最紧迫、最受关注的环境议题﹣﹣雾霾.作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是( )
| A. | 选择自行车和公交车作为出行工具 |
| B. | 让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋 |
| C. | 将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 |
| D. | 拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关催化剂的说法错误的是( )
| A. | 反应前后本身质量肯定不变 | B. | 反应前后化学性质肯定不变 |
| C. | 反应前后物理性质肯定不变 | D. | 可能减慢化学反应速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求填化学反应的文字表达式和所属反应:
(1)红磷在空气里燃烧 ;
(2)铁丝在氧气里燃烧 ;
(3)氯酸钾与二氧化锰混合加热 ;
(4)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水 .
其中属于化合反应的是 (填序号,下同);属于分解反应的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气的说法中,错误的是
A.工业上,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B.空气是一种十分重要的天然资源
C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D.按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(1)下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是 ▲
A.研制出一种疟疾疫苗 B.观测奇异的恒星系
C.揭开人类起源之谜 D.研究太空中的原始气体的组成
(2)某化学反应过程的微观示意图如下:
①由上图还可以看出,分子是由 ▲ 构成的。
②上图中表示的物质属于纯净物的是 ▲ (选填“反应前”或“反应后”)
③在化学反应前后,分子的种类 ▲ (选填“一定改变”、“可能改变”或“一定不变”)
④化学变化中分子和原子的本质区别是 ▲ 。
(3)某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣,他查阅资料后得知:
乙炔,化学符号为C2H2,俗电石气。在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度,在氧气中燃烧可达3600度。在烧焊金属方面有重要的用途。乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水。
该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物,进行了如下实验。
操作步骤 | 现象 | 结论 |
在 | 出现水雾 | 乙炔燃烧有水生成 |
翻转烧杯,倒入 ▲ ,振荡 | ▲ | 乙炔燃烧有二氧化碳生成 |
乙炔完全燃烧的表达式 ▲ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在家做了如图所示实验:在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线低了.通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?选择其中一点性质,重新设计一个实验进行探究.
请写出实验步骤、现象和结论.
①从上述实验现象可知分子的性质有:
a. ;b. ;
②我选择分子的 (填序号)性质进行探究;
③下面是我设计的探究实验
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体 |
| B. | 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟 |
| D. | 蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,瓶壁上有水雾,澄清的石灰水变浑浊 |
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