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    2．根据如图实验，回答以下问题．

    （1）装置A中反应的实验结果说明水由氢元素和氧元素组成．
    （2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是小花由紫变红．
    （3）写出C装置中反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，其中水的作用为防止高温熔融物下落集气瓶底炸裂．
    （4）河水经过D装置后得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）．活性炭在此装置中具有吸附性．
    （5）下列叙述中不正确的是D．
    A．水体污染会危害人体健康              B．生活中养成良好的用水习惯
    C．工业废水经过处理达标后再排放       D．禁止使用农药、化肥，以免造成水体污染．

    分析 （1）根据已有的知识进行分析，电解水能生成氢气和氧气解答；
    （2）根据石蕊遇酸性溶液变红解答；
    （3）根据铁能在氧气中燃烧生成四氧化三铁解答；
    （4）根据经过简易净水器处理得到的水中含有可溶性物质，属于混合物解答；
    （5）可以从节约用水、防止水污染方面结合生活常识来分析对水的利用的合理与否进行解答．

    解答 解：
    （1）A装置是电解水，电解水能生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成．
    （2）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红；
    （3）铁能在氧气中燃烧生成四氧化三铁，为防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，需要在瓶底事先放少量的水，
    （4）经过D装置净水，得到的水中仍然含有可以溶于水的物质，属于混合物，活性炭在此装置中具有吸附性，可以吸附色素和异味；
    （5）A、水是生命之源，人离不开水，所以水体污染会危害人体健康，故正确．
    B、生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，故正确．
    C、工业废水直接排放，会污染水资源，所以工业废水需要经过处理达标后再排放才不会污染环境，故正确．
    D、大量使用农药、化肥，会造成水体的严重污染，不能禁止，应合理使用，故错误．
    答案：
    （1）氢元素和氧元素；
    （2）小花由紫变红；
    （3）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，防止高温熔融物下落集气瓶底炸裂；
    （4）混合物；吸附；
    （5）D

    点评 本题考查了有关物质的性质以及实验中需要注意的事项，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱遇空气容易变质，使其常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．
    （1）他们的测定方案是：利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品中烧碱的纯度．装置如图所示，请问：此方案中二氧化碳质量的测定方法是：称量C装置在反应前后质量的变化，增加的质量就是二氧化碳质量．

    （2）有同学认为上述实验方案会导致二氧化碳质量测定的不准确，准备在如图A装置前连接D装置，在反应前、后都要同一定量的空气．他这样设计的目的是CD．
    A．为了检验装置的气密性
    B．为了加入的稀硫酸与样品反应更充分
    C．反应前通空气是为了排尽装置内原有空气中的二氧化碳
    D．反应后通空气是为了排尽装置内生成的二氧化碳
    （3）为了使测定的二氧化碳质量更准确，准备在如图A装置前连接D装置．大家认为有道理．若没有这装置，则测得工业烧碱的纯度将偏低（填“偏高”“偏低”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．食品安全至关重要，我们应科学合理地使用食品添加剂，国家禁止在面粉中添加过氧化钙，但可作鱼池增氧剂，过氧化钙中氧为-1价，它与水反应生成氧气和氢氧化钙，请写出反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学指导人类合理利用资源
    （1）图1是我国能源消费结构比例图．下列有关说法正确的是BD （填字母序号）．
    A．煤、石油、天然气是可再生能源
    B．我国化石燃料占能源消费比例约90%
    C．应提倡以煤炭为主的能源消费
    D．应适度发展水电、风电、核电等
    E．右图能源消费结构有利于改善空气污染状况
    （2）①液化天然气（LNG）是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点．写出天然气燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；从微观角度解释天然气可进行液化的原因：分子间有一定的间隙．
    ②页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，是一种新开发的能源，页岩气中常含H2S气体，H2S是剧毒的、有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，水溶液呈酸性．开采时若发生泄漏，可以喷射大量氢氧化钠溶液与H2S发生中和反应，该反应的化学方程式为2NaOH+H2S═Na2S+2H2O．图2实验装置适合收集H2S气体是B（填字母序号）．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料． ①人类最理想的燃料是（填名称）氢气；氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
    ②经研究发现氨气燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    NH3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
    将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 6H2O+2N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．假期生活丰富多彩，某校组织同学们夏令营活动．
    （1）一路上各种鲜花盛开，果园里瓜果飘香，用分子观点解释闻到香气的原因分子是不断运动的．
    （2）野餐活动中若用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的过滤原理相似．同学们用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化功能
    （3）在野炊活动中用到的水来自一个大型水库，你认为水库的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．如图是同学们自制的简易净水装置，净化水时，这是利用了活性炭的吸附作用，小明同学认为该水库的水是硬水，你认为可以用肥皂水来鉴别，净化后的水你可以建议同学们通过煮沸的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学兴趣小的同学在老师的指导下，设计了如图所示的实验装置进行实验和探究．请回答有关回题．

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a；试管；b长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选择的气体发生装置是A（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．若实验时用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是BC．
    （4）通过以上实验，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学用语填空：
    （1）2个氮原子：2N．
    （2）表示S的原子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下面两图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察分析对比如图回答：

    （1）分析上面两个图得出水分解是化学变化，水蒸发是物理变化．（填“物理变化”或“化学变化”）
    （2）请写出水分解反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）由此分析，在化学变化中分子和原子的区别是在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．请根据如图所示实验装置回答问题．

    （1）图中标号仪器的名称是①分液漏斗．
    （2）A装置可用于制取氧气，该方法制取氧气的主要实验步骤有：①加热  ②向试管中装药品并固定  ③检查装置气密性  ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热   ⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是③②①④⑥⑤（填序号）．
    （3）实验室利用下列反应制取氢气Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，能否用B装置制取并收集氢气？不能（填“能”或“不能”）．
    （4）C实验铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体、放出大量的热，实验预先在集气瓶内放入少量水，其作用是防止高温溅落物使瓶底炸裂．
    （5）用图D的装置排水法收集氧气．瓶中装入水的量应为满瓶（选：少量、多量或满瓶），进气口为b（选“a”或“b”）．

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