【题目】下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:
(1)A中红磷必须足量的原因是;
(2)B中玻璃棒的作用是;
(3)C中集气瓶底放少量水的目的是 .
【答案】
(1)为了耗尽装置内的氧气
(2)引流
(3)防止高温生成物溅落炸裂瓶底
【解析】解:(1)该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气,然后根据进入水的体积,判断氧气的体积.只有加入过量的红磷,才能将将氧气完全消耗掉.如果红磷的量不足,会导致实验的结果是水倒流不足五分之一;故填:为了耗尽装置内的氧气;(2)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流;故填:引流;(3)铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高,为了防止高温生成物溅落炸裂瓶底,所以加入少量水,故填:防止高温生成物溅落炸裂瓶底.答案:(1)为了耗尽装置内的氧气;(2)引流;(3)防止高温生成物溅落炸裂瓶底.
【考点精析】解答此题的关键在于理解过滤操作的注意事项的相关知识,掌握过滤操作注意事项:“一贴”“二低”“三靠;过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损,以及对氧气的化学性质的理解,了解氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸.
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【题目】近期,杭州多次出现雾霾天气,PM2.5是形成“雾霾”的主要原因.由于PM2.5颗粒物微小,人体吸气时,它不易被鼻等器官阻挡,可直接进入器官和肺泡,引发哮喘等疾病;同时进入肺内的有毒微粒可迅速被吸收,不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身进一步产生危害.PM2.5的主要来源除了燃煤发电、工业生产外,汽车尾气排放是主要途径.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量的关系,我市某中学的同学在市区的A地段分三组对空气进行分时采样,采样时段与测试结果如表:
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下午时段(车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 92 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 95 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 88 |
(1)在该探究实验中,同学们将车流量设置为实验的变量,根据表中数据可以得出,在市区的A地段,空气中PM2.5的浓度在时段最大.
(2)大量的PM2.5对人体有很大的危害.材料告诉我们,人体中最先受到PM2.5影响的是系统.
(3)下列措施中,有利于减少雾霾天气发生的是
A.增加绿化面积
B.过年时少放或不放烟花爆竹
C.提倡秸秆焚烧
D.减少汽车的使用,近距离提倡自行车出行
(4)近来很多家庭也购买了空气净化器.空气净化一般经过①滤网过滤、②活性炭吸附、③负离子沉降、④臭氧消毒等四步骤,其中主要通过发生化学变化实现净化目的是 .
(5)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染,现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器,如图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化.如果催化转化器中通常采用铂等贵重金属作催化剂,请写出CO和NO在催化剂的作用下发生反应的化学方程式. .
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【题目】下列说法错误的是 ( )
A. 硝酸铵溶于水溶液温度升高
B. 向固体中滴加稀盐酸有气泡产生,该固体不一定是碳酸盐
C. 用洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化在日常生活中的应用
D. 配制6%的氯化钠溶液时仰视量筒刻度会使所配溶液溶质质量分数偏低
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【题目】化学兴趣小组的同学们在晚会上表演了节目:先用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“中国梦”三字,然后将另一种无色液体喷撒在写字处,白纸上立即出现了红色的“中国梦”。同学们所用的两种无色液体可能是
A. 酚酞溶液、“雪碧”饮料 B. NaOH溶液、酚酞溶液
C. CuSO4溶液、NaOH溶液 D. 紫色石蕊溶液、酚酞溶液
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【题目】下列对事实的微观解释不正确的是
A. 碘升华——分子间隔变大
B. 水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多
C. 水在通电的条件下发生分解反应——分子种类变化
D. 蔗糖加入水中后不久“消失”——分子在不断运动
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【题目】化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩。下列过程本质上与其他不同的是
A. 工业上利用空气制氧气 B. 用海水晒盐
C. 利用白炽灯照明 D. 火力发电
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【题目】生活离不开化学,下列做法合理的是( )
A. 用甲醛处理海产品,延长保质期 B. 焚烧废弃塑料以减少“白色污染”
C. 大量使用化肥以提高农作物产量 D. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法错误的是
A. 水通过三态变化实现天然循环,太阳为其提供能量
B. 利用海水的潮汐变化可以获得电能
C. 活性炭可将工业废水转化为蒸馏水
D. 利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源
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