图表资料可以为我们提供许多信息.下列对图表资料的使用能达到目的是( )A．根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B．根据酸.碱.盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存C．根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量D．根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（（2011年四川眉山，15题）图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（）

A．根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数

B．根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存

C．根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量

D．根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量

A、根据某元素的原子结构示意图“不能”推断该元素原子核内的中子数，中子数没有在元素的原子结构示意图中表现，故A错误；
B、根据酸、碱、盐的溶解性表能查出某种物质的溶解度应查溶解度表，故B对；
C、根据元素的相对原子质量表“不能”查出元素的化合价，元素的化合价应查常见元素的化合价表，故C错误；
D、根据元素周期表查出某元素的原子序数，不能查出某元素在地壳中的含量，故D不正确．
故选B．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列叙述正确的是

A．某物质中只含有一种元素，则该物质一定是纯净物

B．金刚石和石墨之间的转变一定是化学变化

C．不同物质其相对分子质量一定不同

D．不同的原子可相互组合成复杂的原子

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

你在学习化学知识的过程中一定发现有许多的“相等”关系，例如：溶液稀释前后溶质的质量相等。请你再举出三例。
（1）。（2）。（3）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列叙述不正确的是

A．原子是不能再分的最小粒子

B．碳还原氧化铜的反应属于置换反应

C．混合物中也可能只含有一种元素

D．中和反应一定属于复分解反应

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

有关物质的量的描述不正确的是

A．国际单位制中基本量之一	B．符号是n
C．单位是mol	D．1mol 任何物质微粒数一定是6.02×1023

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列现象的微观解释中．不正确的是

A．氧气和液氧都可做助燃剂——分子相同,化学性质相同

B．酒香不怕巷子深——分子在不停地运动

C．lOOml水和lOOml酒精混合体积小于200ml——分子间有间隔

D．水烧开后把壶盖掀起——温度升高,水分子变大

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是

A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素

B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的

C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕．实验考查中H₂O₂分解制氧气为何不采用MnO₂作催化剂？同学们为之展开了探究．
I、他们首先配制实验所需的50mL、6%的H₂O₂溶液．
[配制溶液]
现有一瓶新购置的双氧水，标签如图所示．
（1）若用这瓶双氧水来配置6%的医用双氧水1500g，需要这种双氧水的质量是多少克？
（2）另有一瓶5个月前购进的相同规格的双氧水，经检测，已缓慢分解放出了9.6g氧气，求现在剩余的该瓶溶液中溶质的质量分数．
II、然后同学们又比较了各催化剂在室温下对50mL、6%的H₂O₂溶液分解反应的催化作用情况．
[实验记录]各催化剂对50mL、6%的H₂O₂溶液分解反应的催化作用情况（室温22℃）

催化剂及用量	O₂平均产量	制氧所需时间	成本	反应情况
MnO₂1.0g	919mL	10′03″	0.11元	分解先快后慢
10%FeCl₃溶液5滴	985mL	4′50″	0.02元	均匀产生O₂
15%CuSO₄溶液5滴	955mL	4′57″	0.03元	均匀产生O₂

[实验分析]由表中数据及实验体验可以得出，MnO₂催化分解H₂O₂制氧气有两点不足，①开始反应速率过快，氧气产生后，发生装置内压强骤然增大，使用分液漏斗滴液往往受阻，收集氧气排水或排空气时稍微耽搁，就会有不少O₂逸失，到收集最后一瓶O₂反应变慢，耗时太长．②______．
[提出问题]同学们认为用FeCl₃溶液作催化剂效果最好．但FeCl₃溶液为何能催化分解H₂O₂？
[实验猜想]已知FeCl₃在水中可解离出Fe³⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
甲同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；
乙同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
丙同学的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是______同学的猜想，理由是______．
同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究，请你仔细分析后填空：
[实验过程1]向盛有5mL、6%H₂O₂溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管．
[实验现象1]无明显现象．对应结论：______．
[实验过程2]另向盛有5mL、6%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的______，并再次把带火星的木条伸入试管．
[实验现象2]______．
对应结论：______．
[拓展研究]
同学们还比较了FeCl₃和CuSO₄两种盐对H₂O₂分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）

（1）指出仪器名称：A______B______
（2）写出以FeCl₃为催化剂的反应的化学方程式______．
（3）图一可通过观察______来定性比较得出结论．有同学提出将药品CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是______，你认为药品还可以作何改进？______．
（4）检查图二装置气密性的方法是：______（填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性______（填“良好”或“不好”）．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是______（填序号：A．一定时间内收集到的气体体积B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量）．
研究小组还对溶液浓度、温度等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间

浓度时间（min）条件	30%H₂O₂	15%H₂O₂	5%H₂O₂
加入agMnO₂	0.2	0.8	2.0

[交流讨论]从上表中还能得出的结论是：______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列反应不属于氧化反应的是（　　）

A．碳酸氢铵

△

氨气+水+二氧化碳

B．碳+氧气

点燃

二氧化碳

C．红磷+氧气

点燃

五氧化二磷

D．石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水

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