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    3．一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是（　　）
    A．观察气体颜色B．用带火星的木条
    C．插入燃着的木条D．分别滴入适量的石灰水

    分析 根据三种气体能否支持燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为氧气，木条熄灭的为二氧化碳，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显．

    解答 解：A、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体都是没有颜色的，通过观察颜色无法鉴别，所以此项错误；
    B、将带火星的木条伸入气体中只能验证出氧气，其它不容易区分，所以此项错误；
    C、将燃着的木条分别伸入气体中，熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气，照常燃烧的是空气，可以鉴别，所以此项正确；
    D、将气体分别通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化，所以此项错误．
    故选：C．

    点评 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．花香四溢C．铁生锈D．湿衣服晾干

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．取用一定量的液体药品，通常使用量筒．量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示．该反应生成物的分子个数比为1：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（　　）
    A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中
    B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
    C．氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水
    D．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中正确的是（　　）
    A．物理变化和化学变化一定同时发生
    B．化学变化都发光、发热、生成沉淀、生成气体
    C．发光、发热、生成沉淀的变化一定是化学变化
    D．化学变化一定有其他物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将下列物质的颜色和状态填在空格里：
    物质名称水氧气红磷五氧化二磷四氧化三铁
    色、态无色液体无色气体红色固体白色固体黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列排序正确的是（　　）
    A．地壳中元素的含量：$→_{由多到少}^{SiOFe}$
    B．硫元素的化合价：$→_{由高到低}^{H_{2}SO_{4}SO_{2}K_{2}S}$
    C．溶液的pH：$→_{由大到小}^{汽水糖水肥皂水}$
    D．利用金属的年代：$→_{由先到后}^{铝铁铜}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质．
    （1）水溶液的pH都小于（填“大于”“小于”或“等于”）7；
    （2）都能除铁锈，将生锈的铁钉放入稀硫酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液的颜色由无色变为黄色，写出该反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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