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    向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图像描述正确的是

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（贵州毕节卷）化学（解析版） 题型：选择题

    分子、原子等粒子构成物质，用我们所学的分子、原子的相关知识解释下列现象，正确的是

    A．墙内开花墙外香，是由于分子在不断运动

    B．冰冻三尺非一日之寒，水结冰时，分子静止不动

    C．空气中的氧气、二氧化碳经混合，它们的化学性质改变

    D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于化学变化

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（辽宁丹东卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列实验不能成功的是

    A．用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体

    B．用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质

    C．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳

    D．用肥皂水鉴别硬水和软水

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（江苏盐城卷）化学（解析版） 题型：选择题

    厨房中报警器检测到煤气泄漏，从分子性质角度解释，这是利用

    A．分子很小 B．分子在不断地运动

    C．分子之间有间隙 D．分子可以再分

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东枣庄卷）化学（解析版） 题型：填空题

    老师在课堂上做钠的性质实验，先用小刀切下绿豆大小的一块，可以看到银白色的金属光泽，再放入滴加过酚酞试液的水中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，溶液变红。反应后产生一种气体，经检验其密度最小且具有可燃性。

    根据以上描述，回答下列问题：

    （1）钠的物理性质 （答出一条即可）。

    （2）解释任一处划线现象的原因 。

    （3）如果在实验室中制取该反应产生的气体，收集方法为 。

    （4）反应完毕，向溶液中滴加稀盐酸至过量，可观察到的现象为 。

    （5）反应完毕，向溶液中通入二氧化碳，无明显现 象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器，并查得如下资料。

    请设计一个“看得见”的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验 。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东枣庄卷）化学（解析版） 题型：选择题

    “食品安全重于泰山”，2015年我市百件惠民实事之一是建设“安全枣庄”。下列认识符合科学的是

    A．霉变的花生、大米，经过蒸煮后食用

    B．食品中添加大量防腐剂以延长其保质期

    C．奶茶中加入塑化剂使其口感更香醇

    D．食用“加铁酱油”，有利于预防缺铁性贫血

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东济宁卷）化学（解析版） 题型：填空题

    （4分）济宁是山东省重要的煤炭能源基地，然而矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质。某污水处理厂采用下图工艺（见下图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离子。请读识流程图并回答：

    （1）矿区废水经氧化池后再进入沉淀池Ⅰ，目的是____________________________________；

    （2）利用氢氧化钠调节沉淀池Ⅰ、沉淀池Ⅱ和沉淀池Ⅲ的pH，目的是_____________________；

    （3）出水前，中和池中加入硫酸的作用___________________；

    （4）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池Ⅲ中发生反应的化学方程式__________________。

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东滨州卷）化学（解析版） 题型：填空题

    “微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

    （1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；

    （2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：

    该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 ．

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（青海卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列关于金属制品的使用不合理的是（ ）

    A．铜可以用来制作导线

    B．不锈钢可用于制作外科手术刀

    C．在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药

    D．不能经常用钢丝球擦洗铝锅

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