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生产、生活中处处有化学.
(1)用化学用语填空:2个氧分子
 
;4个镁离子
 

(2)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的
 
作用.
(3)旱情较为严重时,可用于人工降雨的物质氧化物的俗称是
 

(4)用石灰乳粉刷墙壁,干后能形成坚硬的墙壁.这是为什么?用化学方程式表示:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,二氧化碳的用途,乳化现象与乳化作用,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)每个氧分子由2个氧原子构成;
(2)洗洁精对油污具有乳化作用;
(3)干冰是二氧化碳的俗称,易升华,升华时能够吸收大量的热;
(4)石灰乳的主要成分是氢氧化钙,氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水.
解答:解:(1)2个氧分子可以表示为2O2
4个镁离子可以表示为4Mg2+
故填:2O2;4Mg2+
(2)用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
故填:乳化.
(3)干冰升华时能够吸收热量,可以用作人工降雨.
故填:干冰.
(4)二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式说明下列事实:
(1)胃酸过多的人可服用含氢氧化铝的药物:
 

(2)用熟石灰来抹墙日久变硬
 

(3)用盐酸除铁锈
 

(4)工业上用纯碱和熟石灰制取烧碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中的“2”代表分子个数的是(  )
A、2H
B、2CO
C、N2
D、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

自从2008年我国成功地举办29届国际奥运会后,对象征“和平、友谊、进步”的奥运五环旗大家都很熟悉,如“五环旗”中的上面3个环个代表一种液体,下面2个环各代表一种酸碱指示剂,两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色,如图表示相交部分显示的颜色,其中显示颜色不正确的是(  )
A、红色B、蓝色C、红色D、蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

在水、金属汞、氯化钠三种物质中,水是
 
由构成的,金属汞是
 
由构成的,氯化钠是由
 
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上制取大量氧气的方法是(  )
A、分离液态空气
B、加热高锰酸钾
C、加热双氧水
D、加热二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案能达到目的是(  )
选项实验操作实验现象
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水,然后过滤
B除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
C鉴别棉绒和羊毛绒点燃,闻产生的气味,观察生成的灰烬
D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞试液,观察溶液颜色变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白粉等.在较低温度和少量催化剂(如二氧化锰)条件下,它能迅速分解,产生氧气和水.试回答
(1)过氧化氢分解的文字表达式
 

(2)若在实验室里用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,效果更好,主要的优点是
 
.氧气能支持燃烧,检验氧气的方法是:
 

(3)取2支试管,1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝,分别向2支试管注入30%的双氧水,发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡,插入
 
的木条,木条复燃.而另一试管无明显现象.取出土豆丝,发现土豆丝的质量和化学性质都没变,这证明了土豆里有一种生物酶能起
 
(填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”)作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,请回答下列相关问题:

(1)写出图中标号为①、②的仪器名称:
 
、②
 

(2)实验室制取氧气可选(填序号A、B、C、D、E、F等,每空中选一个序号,下同)
 
装置;反应的化学方程式:
 

(3)实验室收集二氧化碳可选
 
装置,这是因为二氧化碳的密度比空气
 
 且
 
溶于水所决定的.
(4)能收集到较纯氧气的最佳装置可选
 
装置.
(5)除掉气体中所含杂质的实验可选
 
装置.

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