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下列通过分析实验现象得出的实验结论中,不合理的是


  1. A.
    ①听到尖锐的爆鸣声,说明氢气已经纯净
  2. B.
    ②附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生CO2
  3. C.
    ③红铜表面划出痕迹,说明黄铜比红铜硬度大
  4. D.
    ④气球变大,说明CO2与NaOH溶液发生反应
A
分析:A、氢气具有可燃性,与氧气混合点燃会发生爆炸或爆鸣;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
C、比较硬度,相互刻划,被划出伤痕者硬度较小;
D、二氧化碳和氢氧化钠发生反应时容器内气压减小.
解答:A、①听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯.故A不合理;
B、②因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,属所以附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳.故B合理;
C、③铜片上有划痕,只能说明铜片的硬度小于黄铜.故C合理;
D、④由于二氧化碳气体被氢氧化钠溶液吸收从而导致瓶内压强减小,所以气球变大.故D合理;
故选A.
点评:本题主要考查了可燃性气体的验纯,二氧化碳的性质以及合金与合金的性质.解答D选项时,结合物理的外界大气压与瓶内的压力差来做题,学会分析反应现象和本质的联系,培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、为探究可燃物燃烧的条件,晓明同学在“我与化学”活动中做了右图所示的实验.
请回答:
(1)请把实验中观察到的现象以及实验结论
填写在下列表格中:
实验中观察到的现象 分析实验现象后得出的结论
(2)通过对燃烧条件的探究和学习,我们知道燃烧必须同时满足
个条件,只要破坏其中
个条件,就能达到灭火的目的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、在一次探究性学习活动中,某教师用下图所示装置设置问题情景,要求学生通过观察实验现象并用初中化学知识来进行分析推理:(图中铁架台等夹持仪器未画出)
实验时,通过足够的压力作用使气体x从左向右依次通过灼热的y、装置(b)、(c)…,学生记录了有关的实验现象:
①(a)中y逐渐由黑色变为红色;②(b)中z变为蓝色;③(c)中出现浑浊.
请你据此分析推断,回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:y
CuO
,z
CuSO4

(2)装置(d)的作用是
防止尾气进入空气造成污染

(3)将x的三种可能组成填于下表.(注意不能填写与(a)、(b)、(c)装置中出现的现象无关的气体)

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(2013?德宏州)下列通过分析实验现象得出的实验结论中,不合理的是(  )

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下列关于在化学学习中要进行化学实验的论述,不正确的是(  )

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