分析 根据塑料燃烧是否生成具有刺激性气味的气体可以判断塑料的类型,根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式,根据实验所用试剂和实验现象可以进行相关方面的计算.
解答 解:(1)聚乙烯燃烧不能产生有刺激性气味的气体,聚氯乙烯燃烧能产生有刺激性气味的气体.故填:聚乙烯.
(2)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的情况下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)①试样充分燃烧后,继续通一会儿氧气的目的是使燃烧生成的水和二氧化碳全部被浓硫酸和氢氧化钠溶液吸收.故填:使燃烧生成的水和二氧化碳全部被浓硫酸和氢氧化钠溶液吸收.
②若装置中没有连接仪器B,反应生成的氧气中的水蒸气进入D中被浓硫酸吸收,使得水的质量比反应生成的水的质量偏大,通过计算使得氢元素的质量偏大.故填:偏大.
③若实验过程中,F装置内出现浑浊,说明反应生成的二氧化碳气体有一部分从E装置中逸出,使得测量出的二氧化碳的质量比反应生成的二氧化碳质量偏小,通过计算使得碳元素的质量偏小.故填:偏小.
(4)该塑料试样中氢元素的质量为:1.8g×$\frac{2}{18}$×100%=0.2g.
碳元素的质量为:4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g.
该塑料试样中氢、碳元素的质量比为:0.2g:1.2g=1:6.故填:1:6.
答案:
(1)聚乙烯;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
(3)①使燃烧产生的CO2 和H2O全部进入D、E装置,从而被完全吸收(或防止装置中的液体倒流);②偏大; ③偏小;
(4)1:6
点评 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和进行相关方面计算的方法,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 | |
B. | 细铁丝在氧气里点燃后,剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 | |
C. | 将盛有硫磺的燃烧匙伸入氧气瓶中立即燃烧,产生蓝紫色火焰 | |
D. | 点燃红磷后,产生大量的白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
称量项目 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
稀盐酸和烧杯的质量/g | 25+m | 25+m | 25+m |
加入的固体混合物的质量/g | 3.2 | 6.6 | 7.6 |
反应后烧杯内物质和烧杯质量/g | 27.1+m | 29.4+m | 30.4+m |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
甲 | 乙、丙、丁 | |
A | 常见的空气污染物 | 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 |
B | 常见的合金 | 不锈钢、焊锡、生铁 |
C | 常见的可燃性气体 | 氢气、甲烷、一氧化碳 |
D | 常见的碱 | 烧碱、纯碱、熟石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 建筑工地经常洒水降尘 | B. | 加强汽车尾气的净化处理 | ||
C. | 减少烟花爆竹的燃放 | D. | 露天焚烧秸秆 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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