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8.在化学实验室里,常用如图1所示的实验装置制取气体:

(1)用KMnO4制取O2,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;实验结束后,某同学发现所用的水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其主要原因是试管口没有放一团棉花;
(2)实验室制取少量CO2时,应选用图中的B(填序号)作发生装置,有关反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如何检验D装置中是否已收集满CO2气体:把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(3)图2是关于二氧化碳性质的微型实验装置图.试管中反应发生后,a处发生的变化现象是紫色石蕊变红色;a处有关反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3

分析 (1)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性进行分析;
(3)根据水和二氧化碳反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以发现所用的水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其主要原因是:试管口没有放一团棉花;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以实验室制取少量CO2时,应选用图中的B作发生装置,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳不具有助燃性,所以检验D装置中已收集满CO2气体的方法是:把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满;
(3)水和二氧化碳反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,所以a处发生的变化现象是:紫色石蕊变红色,化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口没有放一团棉花;
(2)B,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满;
(3)紫色石蕊变红色,CO2+H2O=H2CO3

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.下列生活用品属于有机合成材料的是C
A.蚕丝被             B.不锈钢菜刀            C.塑料保鲜膜            D.尼龙背包(合理即可).

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5.下列几种常见的食品中可以补充人体含量最高的金属元素的是(  )
A.加铁酱油B.高钙牛奶C.补锌口服液D.富硒茶

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2.下列实验操作正确的是(  )
A.检查装置气密性B.滴加液体C.读取液体体积D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题:

(1)写出指定仪器的名称:A铁架台,C长颈漏斗.
(2)要制取和收集二氧化碳,可选择图中的ABCDG(填编号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
用该装置还可以制取氧气,则所用的药品是MnO2和H2O2,(填化学式)化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.检验氧气收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条燃烧更旺,证明集满
(3)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图2所示)用该装置做实验的优点是①③ (填序号).
①节约药品用量               ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度       ④产生的气体不含任何杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称:a是酒精灯,b是长颈漏斗.
(2)用B装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选用的收集装置是C或E(填序号).
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B(填序号),有关的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子具有不断运动的性质,还说明二氧化碳气体密度比空气大,和水反应会生成酸性物质.
(5)用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现用溶质质量分数为36.5%的浓盐酸配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸.
(1)配制的稀盐酸中溶质的质量为7.3g.
(2)用量筒量取所需浓盐酸与水的体积时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.
(3)将两种液体都倒入烧杯(填仪器名称)中,用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
(4)将配制好的溶液倒入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签,备用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题.

(1)写出编号仪器名称:④试管;⑧长颈漏斗.
(2)当实验室制取较多量CO2时,发生装置的仪器组合是②⑦⑧(填标号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
检验二氧化碳的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(3)某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2).若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为大理石或石灰石(写名称).

(4)阅读材料回答问题.
资料:
1、氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.
2、加热熟石灰和氯化铵的固体混合物可生成氨气.
3、湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色;氨气遇到浓盐酸时冒白烟(生成NH4Cl固体).
I.制取氨气的发生装置与实验室用高锰酸钾(填“高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的装置相同,因此图5中还缺少的仪器是酒精灯(填仪器名称).
II.若用图3装置收集氨气,进气口应为b端(选填“a”或“b”),检验氨气集满的方法是将湿润的红色石蕊试纸放在a管口,若变蓝则已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.多角度认识物质世界,有助于我们更好地理解化学知识
(1)为减少污染,提高煤的利用率,可将煤中的碳转化为可燃性气体,其主要反应的微观示意图如图:
①生成物的分子个数比为1:1;
②反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2.反应前后原子的种类和数目不变.
(2)人类的生活离不开水
①水属于(填“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一.
②往某井水样品中加入肥皂水,搅拌,不易起泡沫并产生浮渣,该井水是硬水(填“硬水”或“软水”)
③“直饮水”的主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起吸附作用.

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