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    茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）。下列说法不正确的是

    A．茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成

    B．茶氨酸分子中含有一个氮分子

    C．一个茶氨酸分子中含有3个氧原子

    D．茶氨酸的相对分子质量为174

     

    B

    【解析】

    试题分析：A、茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）由碳、氢、氧、氮四种元素组成，正确，B、分子由原子构成，一个茶氨酸分子中含有二个氮原子，错误，C、化学式中元素符号右下角的数字表示的是分子中的原子个数，故根据茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）一个茶氨酸分子中含有3个氧原子，正确，D、茶氨酸的相对分子质量=12×7+1×14+16×3+14×2=174，正确，故选B

    考点：根据化学式进行的计算

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：

    ①将图中的集气瓶分为5等分，并做好标记；

    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；

    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

    请回答下列问题：

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是：______，点燃红磷时能看到的现象是______，写出红磷燃烧的文字表达式

    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是： 。

    （3）本实验体现了氮气具有的性质是 （任写一点）。

    （4）通过本实验测得氧气小于空气体积的l/5，则可能的原因有哪些？（答出一点即可）．

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰州市九年级10月阶段检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (4分)化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。

    （1） 举出一个从环境中吸收热量的物理变化的例子： ；

    （2） 镁条燃烧时，化学能转化为 能和 能。

    （3） 已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能。根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后水包含的化学能 (填“高”或“低”)。

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰州市九年级10月阶段检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是

    A．鲜牛奶变质 B．用粮食酿酒 C．钢丝球刷碗 D．洁厕精除垢

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，由图可得的下列信息中正确的是

    A．该反应前后原子个数发生改变

    B．化学变化的实质是原子的重新组合

    C．化学变化中分子改变原子改变

    D．该反应前后原子的种类不变

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不会造成空气污染的是

    A．机动车辆排放尾气 B．增加城市绿地面积

    C．工厂排放废气 D．建筑工地产生大量烟尘

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省江阴市青阳片初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （5分）写出下列化学反应的符号表达式并在括号内注明反应基本类型（化合反应或分解反应）

    （1）红磷在空气中燃烧 （ ）反应

    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 （ ）反应

    （3）乙烯（C2H4）燃烧生成水和二氧化碳

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省江阴市长泾片初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （11分）小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．

    【第一组实验】检验该双氧水是否失效．

    （1）实验过程

    ①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

    ③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是

    （2）实验结论： ．

    【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解

    [猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 ．

    [实验]用天平称量0．2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （3）完成下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    溶液中______，

    带火星的木条复燃．

     

     

    溶液中有气泡放出，

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

    （4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应______（选填“放热”或“吸热”）．

    （5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、______．

    （6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．

    （7）步骤⑦的目的

    （8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 ．

     

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省无锡市初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    根据下列实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出图中标有①的仪器名称是 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，应选择的装置组合是 （填编号），试管口棉花团的作用是 ，反应的符号表达式是 。

    （3）查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气，氨气密度比空

    气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ，若用F装置收集氨气，气体应从____(填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中，观察到的现象是 ， 。

    （4）某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：

    将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线。在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变。

    ①实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是 。

    A．增加大试管中产生氧气的量

    B．对比实验获得正确的结论

    C．使大试管内氯酸钾先分解

    ②分析乙图曲线，能够得到的正确结论有 。

    A．小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低

    B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快

    C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同

    D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多

     

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