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实验室用如图装置测定空气中氧气含量.将燃烧匙内红磷点燃迅速伸入瓶内并塞上胶塞.
(1)红磷燃烧的主要现象是
 

(2)实验结束后,拔开胶塞,迅速伸入一燃着的木条,
请猜测可能发生的现象是
 

(3)若实验结果氧气的含量偏小,分析造成这种结果可能的原因是①
 

 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:点燃条件下,红磷燃烧生成五氧化二磷;
氮气不能燃烧,不支持燃烧;
如果装置漏气、红磷不足、没有冷却到室温就打开止水夹,都能够导致测定的氧气含量偏低.
解答:解:(1)红磷燃烧时能够产生大量的白烟,放出热量.
故填:产生大量白烟.
(2)实验结束后,拔开胶塞,迅速伸入一燃着的木条时,由于氧气被消耗,氮气不能燃烧、不支持燃烧,因此燃烧的木条会熄灭.
故填:燃烧的木条熄灭.
(3)如果装置漏气、红磷不足、没有冷却到室温就打开止水夹,都能够导致进入集气瓶中的水偏少,从而导致测定的氧气含量偏低.
故填:装置漏气;红磷不足.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关二氧化碳的说法中,正确的是(  )
A、二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”祸首
B、二氧化碳固体(干冰)可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝
D、二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是探究二氧化碳能否与水反应的实验
实验中紫花变红的是
 
 
使紫花变色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称a:
 
;b
 

(2)写出A图中产生气体的化学方程式
 

(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒人放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
 
 
 
性质.这一性质在实际生活中的应用为
 

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 

(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知反应:2A+B=3C+D,且A和B参加反应的质量比为5:2,如果反应后生成C和D的质量共2.1g,则消耗反应物A的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器中,
 
可以用酒精灯进行直接加热.
①试管   ②集气瓶   ③烧瓶   ④锥形瓶   ⑤蒸发皿   ⑥燃烧匙   ⑦药匙.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止地震灾区的病菌传播,防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒,“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为:Ca(ClO)2].请回答:
(1)次氯酸钙中氯元素的化合价是
 
;次氯酸钙的相对分子质量是
 
;钙、氯、氧三种元素的质量比为
 

(2)次氯酸钙中氯元素的质量分数是
 
(精确到0.1%).715g次氯酸钙中含
 
g氯元素.
(3)若灾区饮用水每50kg至少需要漂白粉250g,则消毒一桶水(约20kg)至少需加漂白粉多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳-12原子的质量为1.993×10-26kg,问12g碳中有多少个碳原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
(1)该实验中红磷需过量,目的是
 

(2)打开止水夹后观察到的现象是
 

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