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9.现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:

(1)试推测下列物质的化学式:BH2,DFeSO4,FCu.
(2)写出C→A转化的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)写出C→D转化的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 金属C和E反应得到气体B,说明B一定是氢气,而C是活泼的金属,同时D为浅绿色溶液,则C为金属铁.G为蓝色溶液,且能与铁反应,所以G为硫酸铜溶液,生成对应的浅绿色的硫酸亚铁溶液和单质铜.而C在点燃的情况下能和氧气反应生成A,则A为四氧化三铁.

解答 解:本题两种有颜色的溶液,浅绿色的是亚铁离子对应的,蓝色是铜离子对应的.同时CF是金属单质,C能够和其它物质物质反应得到气体,则气体B一定是金属和酸反应生成的氢气,同时生成对应的亚铁盐.铁也能和蓝色的铜盐溶液(一般是硫酸铜,硝酸铜也是蓝色的,但是铁不能和硝酸反应得到氢气),生成对应的亚铁的盐溶液和铜单质.所以E为硫酸,G为硫酸铜,D为硫酸亚铁,F为铜.
同时,铁能够在点燃的情况下和氧气反应生成A,则A为四氧化三铁,这样四氧化三铁和一氧化碳也可以在高温的情况下生成铁和二氧化碳.
代入验证是合理的.
(1)推测可知B为氢气,D为硫酸亚铁,F为铜,故其物质的化学式:H2;FeSO4;Cu;
(2)反应C→A是铁和氧气在点燃的情况下生成四氧化三铁,对应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
反应C→D是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,对应的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案为:
(1)H2;FeSO4;Cu;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

点评 熟悉常见物质的特征性颜色和特征性的反应条件,是物质推断题的基础.在推断中要结合相关信息综合分析,找到突破口.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.化学与“美丽中国”

(1)化学让天更蓝
①“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体,如图1为该反应的微观示意图.下列说法正确的是B.(填序号)
A.生成的丙和丁的分子个数比为1:1
B.反应前后,碳和氮的化合价发生了改变
C.反应前后,元素的种类没有改变,原子的个数发生了变化
D.乙和丙的元素组成相同,所以它们的化学性质相同
②公交车使用天然气等清洁能源,写出天然气主要成分燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\underline{\underline{点燃}}$CO2+2H2O.
③我国是世界产煤大国.但含硫煤燃烧排放的二氧化硫,会引起“酸雨”.为减少大气污染,某发电厂采用了“石灰固硫法”,即在一定条件下向煤中掺入生石灰,用来吸收二氧化硫,已知这一过程中,各元素的化合价均未发生改变,写出“石灰固硫法”的化学方程式CaO+SO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaSO3
④科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源,试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点:产热量大,无污染.
(2)化学让水更洁净
①节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行动,下列有关叙述不正确的是D.
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
②区分软水和硬水常用的试剂是肥皂水.生活中常用加热煮沸方法降低水的硬度.
(3)化学让废品变宝贝
废旧金属可以回收利用,用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图2所示(部分生成物已略):
①步骤①反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑,依据质量守恒定律推出R的化学式为H2O,步骤②反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
②由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:
I.Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2#+2H2O
II.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO   CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
你认为最佳途径是II(填序号),理由是该方案不产生有害气体,不污染环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据如图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题:

(1)仪器a的名称是试管,连结正极产生的气体的名称是氧气.
(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是纸花变红该反应化学反应式为CO2+H2O=H2CO3
(3)集气瓶C中实验前应装少量水的目的是防止熔化物溅落炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.在A+3B═2C+2D的反应中,7gA和24gB恰好完全反应生成C和D,若B和D的相对分子质量之比为16:9,则生成C的质量为(  )
A.16gB.22gC.44gD.88g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.氢气是一种清洁能源,以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行. 氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.写出下列反应的化学方程式.
(1)硫在空气中燃烧.
(2)铁与稀硫酸反应.
(3)实验室中用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.按照要求写出下列化学用语:
(1)高锰酸钾中钾元素的化合价$\stackrel{+1}{K}$MnO4     (2)铁在氧气中燃烧的生成物Fe3O4
(3)溶于水吸热的化合物中的阴离子NO3-  (4)5个五氧化二磷分子5P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【猜想与假设】
①氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠全部变质.
【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:
实验步骤实验现象结论及解释
(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸有气泡产生猜想①不成立
(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液产生白色沉淀反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液溶液呈红色猜想②成立
【反思与交流】
(4)久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【探索与拓展】(5)为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为115.6g.求该样品中碳酸的质量分数(要写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室制取气体所需装置如图所示,请回答以下问题:

(1)写出图中标有a b的仪器名称:a水槽,b锥形瓶
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是A(填字母序号,下同),反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑实验室制取二氧化碳的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)实验室选用G装置收集氧气并测量氧气的体积,集气瓶中装满水外还需要的仪器是量筒气体应该从d端进入(填c或d).

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