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A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的七种物质,它们之间的相互转化关系如图.其中A、D、G是单质,其它是化合物.C是天然气的主要成分,F的水溶液呈蓝色,G是目前产量最大的金属,图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物和生成物及反应条件已略去).
(1)C的化学式是
 
,A的用途是
 
;(任写一种)
(2)图中涉及置换反应的化学方程式可能是
 

(3)G在D中反应时的现象是
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据C是天然气的主要成分,可以推出C是甲烷,F的水溶液呈蓝色,可知F是铜的盐溶液,G是目前产量最大的金属,所以G就是铁,E能制取蓝色的铜盐溶液,说明E是铜的化合物,氧化铜就可以满足要求,铁可以和单质D反应,甲烷也可以和单质D反应,所以可以推出D就是氧气,然后根据题中的转化关系推出其他的物质,再代入转化图中验证即可.
解答:解:(1)C是天然气的主要成分,所以C是甲烷,C的化学式就是CH4,甲烷又可以制取B,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,B又能制取单质A,所以B是水,A是氢气,氢气可以作燃料,也可以冶炼金属;
(2)置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,F的水溶液呈蓝色,F是铜的盐溶液,F可以是硫酸铜,G是目前产量最大的金属,G就是铁,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,满足置换反应的条件,方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)G是目前产量最大的金属,所以G就是铁,D会与甲烷反应,铁也会与D反应,所以D就是氧气,铁在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量.
故答案为:(1)CH4;冶炼金属;
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放出热量.
点评:解答本题的关键是找出突破口:C是天然气的主要成分,就是甲烷,F的水溶液呈蓝色,F可以是硫酸铜,G是目前产量最大的金属,G是铁,然后再根据A、D、G是单质再进一步进行分析即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

称量有腐蚀性的固体药品时,应该将药品(  )
A、放在左边托盘上
B、先放在烧杯中,再放在左边托盘上
C、放在右边托盘上
D、先放在纸上,再放在左边托盘上

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外学习小组对过氧化氢的分解反应进行探究,实验条件及产生的现象见下表:
  实验序号 实验温度/0C 催化剂 5%H202溶液体积/mL     实验现象
    (1)     20   无     10     无明显现象
    (2)     50   无     10     有气泡产生
    (3)     20  1g CuCl2     10     有气泡产生
    (4)     20  1g FeCl3     10 有气泡产生[快慢与(3)不同]
根据以上信息回答下列问题:
(1)写出实验(4)的化学式表达式
 

(2)实验(1)与(2)的目的是探究
 

(3)实验(3)与(4)的目的是探究
 

(4)为了进一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么离子,还应进一步设计实验,请根据提出的假设填写实验报告内容(资料显示Na+、S042-对此反应无催化作用);
    提出假设     实验步骤及实验结论
假设l:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O 最不可能的猜想,理由是
 
假设2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-(氯离子) 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的NaCl,然后把带火星的木条伸入试管中
实验现象:
 

实验结论:
 
假设3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+(铁离子) 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的硫酸铁 Fe2(SO43,把带火星的木条伸入试管中.
实验现象:
 

实验结论:真正催化分解H2O2的是氯化铁(FeCl3)溶液中的Fe3+(铁离子)
(5)为了证明FeCl3是该反应的催化剂,还需:①验证FeCl3在反应前后质量不变;②验证
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的装置.请据图回答:

(1)写出仪器①的名称
 
.收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是
 
(填序号);
(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气.为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是
 
(填选项).
A.a→b→c→d          B.b→a→c→d          C.c→d→a→b       D.d→c→b→a.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产、人类生活与化学有着密切的关系,请你用C、H、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种(可重复使用)写出符合下列要求的化学符号或物质的化学式:
(1)一种有毒气体,可用于铁的冶炼
 

(2)少量存在于人体胃液中,可帮助消化的酸性物质
 

(3)林则徐虎门硝烟使用的生石灰
 

(4)可用于改良酸性土壤的碱
 

(5)既可以用来灭火,又可以用于人工降雨的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,小冰和小城分别在实验室成功制取了氧气和二氧化碳,请回答下列问题:

(1)小冰用图一制取了氧气,写出该反应的化学方程式:
 

(2)在图中标出仪器A的名称;该仪器在此实验中的作用为
 

(3)请将小城的实验的装置图二补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:

多少克水和110克二氧化碳中氧元素的质量相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请参与完成下面的问题.
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:实验室收集H2应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概况为组装仪器→
 
→装入药品→
 
→收集气体→停止加热.
(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质或用品均为生活中常见物质:①加铁酱油、②不锈钢锅、③小苏打、④汽油、⑤食盐、⑥塑料水杯、⑦碳酸钙,请用序号回答下列问题:
(1)为预防人体贫血,生活中可食用的物质是
 

(2)常用来制作焙制糕点的发酵粉是
 
,可用作补钙剂的是
 

(3)所使用的主要材料中,属于有机合成材料的是
 
,属于金属材料的是
 

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