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    5．下列现象解释不正确的是（　　）
    A．水变为水蒸气--分子的体积变大
    B．闻到远处花香一分子在不断地运动
    C．体温计量体温时--汞原子间间隔增大
    D．氧化汞受热分解--分子在化学变化中可以再分

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、水变为水蒸气，是因为水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
    B、闻到远处花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
    C、体温计量体温时，温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释正确．
    D、氧化汞受热分解，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某农资站待售的化肥有K2SO4、KNO3、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品种是（　　）
    A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．实验室常用石灰石（主要成分的化学式：CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳．某化学兴趣小组为了探究反应后废液中的成分，将废液过滤，取滤液40g于烧杯中，向其中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直到过量．有关变化如下图所示，根据题中有关信息和图象分析回答下列问题（石灰石中所含杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）．
    （1）CO2由两种元素组成．
    （2）每个CO2分子中含有碳、氧原子的个数比为1：2．
    （3）CO2的相对分子质量是44．
    （4）A点处生成沉淀的质量是3g．
    （5）计算A点处溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列对实验现象的观察和记录中正确的是（　　）
    A．电解水实验中正负极产生气体的体积比是2：1
    B．室温下，向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体、搅拌，固体溶解
    C．向蒸馏水中滴入2-3滴植物油，搅拌，植物油完全溶解
    D．一般情况下，铁丝能在空气中燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．2016年11月6日，“蛟龙”号设计师崔维成介绍：2020年我国将挑战万米载人深潜，“彩虹鱼”号深潜器将挑战11000米马里亚纳海沟，实现人类历史上第三次载人探底，这将是中国人首次实现载人探底深渊极限．
    （1）“蛟龙”号身披能抗超高压的钛合金“龙甲”．钛合金属于金属材料，它的硬度大于（填“大于”或“小于”金属钛的硬度；
    （2）深海潜航中可观测海底的“热液”和“冷泉”现象．前者是海水渗入地下，被熔岩加热后重返海底的活动．海水中丰富矿物在重返地表时遭遇冷水后沉积，沉积的主要原因是温度降低，矿物的溶解度减小，结晶析出；
    （3）“冷泉”是海底天然气的溢出．我国南海发现可燃冰，其主要成分是CH4•nH2O，完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+（n+2）H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    A．铜丝与铁丝-观察颜色B．稀盐酸和蒸馏水-紫色石蕊试液
    C．氮气和二氧化碳-燃烧的木条D．氢氧化钠固体和硝酸铵固体-水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸
    B．用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气
    C．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
    D．房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．空间站里的化学．
    （1）空间站里的氧气主要来自电解水，该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）为了保持太空舱空气新鲜，航天员产生的二氧化碳被一种叫“分子筛”的设备分离出来，“分子筛”起到的作用类似于实验室中的过滤操作．
    （3）电解水产生的氢气与分离出的二氧化碳在催化剂的作用下进行反应，生成水和甲烷，该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+CH4．生成的水可以重新参与电解，制造氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会．请回答：
    Ⅰ．小明用面粉、鸡蛋、牛奶、大米、橄榄油等原料制作蛋糕．
    （1）上述原料中，富含糖类的是面粉、大米．
    （2）下列量杯中，最适合量取90mL牛奶的是B（填序号）．

    Ⅱ．小明用蜡烛进行了下列活动．

    （1）活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小．蜡烛燃烧后生成物的总质量大于（填“大于”“等于”或“小于”）蜡烛减小的质量．
    （2）活动2：玻璃盘立一蜡烛，倒入少量的水，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中．下列说法正确的是BC（填序号）．
    A．该实验证明二氧化碳能溶于水
    B．最终杯中液面高于碗中液面
    C．可观察到蜡烛逐渐熄灭
    D．该方法能准确测定空气中氧气的含量
    （3）活动3：装置比活动2多一个U型管，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛和U型管的半部分，使玻璃杯的空气通过U型管与外界相通，并使玻璃杯口始终浸没在水中．下列说法正确的是B（填序号）．
    A．可观察到蜡烛燃烧时间很长，一直燃烧到水面才熄灭
    B．比活动2中蜡烛燃烧时间稍长，逐渐熄灭
    C．最终杯中液面高于碗中液面．

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