【题目】鉴别稀盐酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶无标签的溶液时,将它们随意编号为1、2、3、4、5后进行如下实验:
步骤一 分别测pH:1号溶液pH=7,2号、3溶液pH<7,4号、5号溶液pH>7。
步骤二 取样两两混合:2号溶液+4号溶液→产生气泡,2号溶液+5号溶液→产生沉淀,3号溶液+4号溶液→产生气泡,3号溶液+5号溶液→无明显现象
步骤三 将步骤二中实验后的剩余物质倒入倒入同一烧杯中,充分混合后过滤,得沉淀和滤液。
(1)1号溶液中的溶质是_____;
(2)在步骤二中,如果只做一组两两混合实验,就完成了鉴别,这一组混合实验是_____;
A.2号溶液+4号溶液 B.2号溶液+5号溶液
C.3号溶液+4号溶液 D.3号溶液+5号溶液
(3)若将4号溶液与5号溶液混合时发生的反应可用化学方程式表示为_____;
(4)若向步骤三中所得滤液样品逐滴加入Na2CO3溶液至过量,发现先有气泡产生,后有白色沉淀生成,则下列说法中,正确的是_____。
a.步骤三中所得滤液可用于检验NaOH是否变质
b.步骤三中所得沉淀可用于除去BaCl2溶液中的少量盐酸
c.向步骤三中所得滤液里加入Mg、CuO、H2SO4都有明显现象
【答案】氯化钠 B Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH ABC
【解析】
稀盐酸、稀硫酸的pH值小于7,酸和碳酸盐反应会生成二氧化碳,硫酸、碳酸钠会与碳酸钠反应生成白色沉淀,分别测pH:1号溶液pH=7,2号、3溶液pH<7,4号、5号溶液pH>7,所以2号、3号是盐酸、硫酸中的一种,4号、5号是碳酸钠、氢氧化钡中的一种,1号是氯化钠。取样两两混合:2号溶液+4号溶液→产生气泡,2号溶液+5号溶液→产生沉淀,3号溶液+4号溶液→产生气泡,3号溶液+5号溶液→无明显现象,所以4号是碳酸钠,2号是硫酸,5号是氢氧化钡,3号是盐酸。步骤三 将步骤二中实验后的剩余物质倒入倒入同一烧杯中,充分混合后过滤,得沉淀和滤液。
(1)1号溶液中的溶质是氯化钠;
(2)在步骤二中,如果只做一组两两混合实验,就完成了鉴别,第一步中已经鉴别出盐酸、硫酸显酸性,碳酸钠、氢氧化钡显碱性,2号溶液+5号溶液→产生沉淀,可以鉴别出2号是硫酸,5号是氢氧化钡,所以这一组混合实验是B。
(3)若将4号溶液与5号溶液混合时发生的反应是氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,化学方程式表示为:。
(4)若向步骤三中所得滤液样品逐滴加入Na2CO3溶液至过量,发现先有气泡产生,后有白色沉淀生成,说滤液中的盐酸是过量的,还有氯化钡。
A、步骤三中所得滤液可用于检验NaOH是否变质,酸会与变质的碳酸钠反应生成二氧化碳,可以检验,故A正确;
B、步骤三中所得沉淀可用于除去BaCl2溶液中的少量盐酸,碳酸钡沉淀和盐酸反应会生成氯化钡,故B正确;
C、滤液中含氢离子和钡离子,所以向步骤三中所得滤液里加入Mg、CuO、H2SO4都有明显现象,故C正确。
故选:ABC。
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【题目】利用以下装置对酸的化学性质进行探究。
(1)标号为①的仪器名称是_____。
(2)实验I中,在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是_____(填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是_____。
(3)实验Ⅱ中,为了验证石灰石中含有碳酸根离子,试剂X的名称是_____。
(4)实验Ⅲ中,在仪器①、②中均可观察到的现象是_____、_____。仪器②中发生反应的化学方程式是_____。
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【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室用稀硫酸和锌反应制取氢气,选用的发生与收集装置的组合为_____(填字母),发生反应的化学方程式为_____。
(3)实验室利用如图E装置探究二氧化碳的性质。装置中小试管内壁贴有4片试纸:两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓通入小试管内,观察到的现象是_____,该实验说明了二氧化碳具有的性质是_____。
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【题目】书写化学术语时一定要注意规范,如图:CO不能写成Co。
(1)“Co”表示_____元素(填名称),其原子的相对原子质量是_____。
(2)木炭燃烧时生成一氧化碳或二氧化碳。
①木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质,但它们的化学性质有许多相似,例如:它们都能与_____反应,请写出木炭与其反应的化学方程式_____。
②一氧化碳和二氧化碳如“孪生兄弟”但它们的化学性质差异很大,因为_____。
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【题目】做对比实验的原则之一是:将所要研究的对象设置为变量,同时控制对实验结果有影响的其它诸多因素要完全相同,在“一异多同”中对比得出正确结论。
(1)实验A,能够验证的燃烧条件是_____;
(2)实验B,是在验证品红的溶解速率跟水的_____有关;
(3)要通过实验C验证人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同:
①发生的反应可用化学方程式为_____;
②若向呼出的气体样品中滴加8滴澄清石灰水,必须向空气样品中滴加_____。
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【题目】按要求写出化学用语或化学用语所表示的意义
(1)氯化亚铁_____。
(2)标出氧化铝中铝元素的化合价_____。
(3)2H_____。
(4)3N2_____。
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【题目】按下表所示溶解氯化钾。结合氯化钾的溶解度曲线(下图),回答以下小题。
序号 | ① | ② | ③ | ④ | |
水的质量/g | 50 | 100 | 100 | 100 | |
固体的质量/g | 30 | 30 | 40 | 50 | |
温度 /oC | 20 | 30 | 30 | 40 |
【1】①~④所得溶液属于不饱和溶液的是
A. ①B. ②C. ③D. ④
【2】下列关于①~④所得溶液的说法不正确的
A. 溶质质量:①<③B. 溶液质量: ②<④
C. 溶质质量分数②最小D. ④中溶质与溶剂的质量比为1:2
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【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢
猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____________________。
[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。
[实验探究]如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_________,于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
如图所示,将产生的气体________________ | _____________________ |
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。
A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
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【题目】 如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题:
(1)请找出图中的错误加以改正(写出三处即可):
①_____;②_____;③_____。
(2)需要称量氯化钠质量是_____g,在用托盘天平称量氯化钠固体时,如果1g以下使用游码,如果甲同学按照B操作,其他操作都正确,所配得溶液的溶质质量分数为_____。(计算结果精确至1%)
(3)需要水的质量是_____g,配制时应选择_____(填“10”或“50”)mL的量筒。量取水时,如果乙同学按照图D笔法读数,配制的其余操作准确规范,则所得溶液溶质质量分数_____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%
(4)丙同学配制的上述溶液,经测定其氯化钠质量分数大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序号)
A.用量筒取水时俯视读数
B.用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C.用托盘天平称取氯化钠时,将氯化钠放在右盘,且称量时使用了游码
D.把量好的水倒入烧杯时,有少量水溅出烧杯
(5)通过以上过程可知,配制一定溶质质量分数的溶液,三个主要步骤依次是_____、_____、_____、装瓶并贴标签。
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