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(1)写出元素符号或元素名称:
 
 
 
 
 
P
 
 
 

 
 
Ca
 
 钠
 
 
 
 
 
 
 
Hg
 
 

(2)写出原子团(离子)符号或原子团(离子)名称:
碳酸根离子
 
 铵根离子
 
 氢氧根离子
 
   SO42-
 
   NO3-
 
考点:元素的符号及其意义,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素符号的书写方法:元素符号中只有一个字母的要大写,两个字母的第一个大写,第二个小写进行分析;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析.
解答:解:(1)元素符号的书写方法:元素符号中只有一个字母的要大写,两个字母的第一个大写,第二个小写,所以氢的元素符号为:H,氧的元素符号为:O,氮的元素符号为:N,碳的元素符号为:C,硫的元素符号为:S,P的元素名称为:磷,氯的元素符号为:Cl,铁的元素符号为:Fe,铜的元素符号为:Cu,镁的元素符号为:Mg,Ca的元素名称为:钙,钠的元素符号为:Na,钾的元素符号为:K,银的元素符号为:Ag,钡的元素符号为:Ba,锰的元素符号为:Mn,锌的元素符号为:Zn,铝的元素符号为:Al,Hg的元素名称为:汞,碘的元素符号为:I;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以碳酸根离子表示为:CO32-,铵根离子表示为:NH4+,氢氧根离子表示为:OH-,SO42-表示硫酸根离子,NO3-表示硝酸根离子.
故答案为:(1)H,O,N,C,S,磷,Cl,Fe,Cu,Mg,钙,Na,K,Ag,Ba,Mn,Zn,Al,汞,I;
(2)CO32-,NH4+,OH-,硫酸根离子,硝酸根离子.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、汞B、硫酸铜C、氧气D、金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界的水都不是纯水,日常生活用水需经自来水厂净化处理.下列净水过程中,发生了化学变化的是(  )
A、从水库中取水
B、将含有泥沙的水静置分层
C、过滤水
D、将氯气通入水中杀菌消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(  )
A、分别加入适量的石灰水
B、用带火星的木条伸入瓶中
C、用燃着的木条伸入瓶中
D、分别加入紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四组物质中,前者属纯净物,后者属混合物的是(  )
A、液态氮、冰水混合物
B、液态氧、石灰水
C、水、高锰酸钾
D、空气、加热高锰酸钾制取氧气后剩余的固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).该装置还可用于实验室制取二氧化碳气体,实验室制取二氧化碳气体的化学反应的文字表达式为
 

(3)用B装置作为制取气体的发生装置,若要通过控制滴加液体药品的速率来控制气体产生的速率,只须把长颈漏斗换成
 
(填玻璃仪器名称)即可.
(4)用高锰酸钾制取氧气,发生的化学反应的文字表达式为
 
.用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的操作方法是
 
.若用C装置收集氧气,当导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集,原因是
 
;氧气集满后,接下来对集气瓶的具体操作方法是:
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气(NH3)极易溶于水.制取并收集氨气(NH3),应该从上图中选择的装置是
 
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,铁在氧气中燃烧,瓶壁上出现的红色物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的三种状态中,微粒间距离最大的是(  )
A、气态B、固态
C、液态D、不能判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示实验操作不正确的是(  )
A、
检查装置气密性
B、
取粉末状固体药品
C、
过滤
D、
取液体药品

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