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    【题目】化学与人类生活、生产息息相关。请应用所学化学知识回答下列问题：

    （1）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是_________（填字母序号）。

    A陶瓷碗 B铁锅 C塑料盆 D木制案板

    （2）油锅着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为_________________。

    【答案】B 隔绝空气（或氧气）

    【解析】

    （1）A、陶瓷属于无机非金属材料；

    B、铁属于金属材料；

    C、塑料属于有机高分子合成材料；

    D、木材属于天然材料。

    故选B；

    （2）燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。油锅着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝空气（或氧气）。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下列序号填空：

    ①燃烧匙 ②试管 ③胶头滴管 ④坩埚钳 ⑤烧杯 ⑥广口瓶 ⑦试管夹 ⑧酒精灯

    （1）贮存固体药品的仪器是___________；

    （2）吸取或滴加少量液体的仪器___________；

    （3）夹持镁条燃烧的仪器是___________；

    （4）加热时要垫石棉网的仪器是___________；

    （5）夹持试管的木质仪器是___________；

    （6）实验室用作热源的玻璃仪器___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。

    (1)常用____吸附水中的臭味，除去水中不溶性杂质的操作是____，其中玻璃棒的作用是____，生活中将硬水软化常用的方法是____。

    (2)保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是____(填字母)。

    A 严格监管化肥和农药的使用 B 不间断地放水洗衣服

    C 积极探索污水处理的新技术 D 抑制水中所有动、植物的生长

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课堂学习中，采用分类研究的方法，通过实验探究了典型的酸和碱以及常见盐的主要化学性质;知道了各类物质各自具有一般性质，初步认识了复分解反应的一般规律， 初步学会基于物质类别预测陌生物质性质的基本思路；①判断陌生物质的类别,根据该类别物质的一般性质及相关反应规律预测该物质可能会与哪些类别的物质发生反应；②选择可能与该物质反应的各类物质的代表物，推断可能发生的具体反应。用实验验证预测是否正确。氯化钴(CoCl2)用于工业制造油漆催干剂。已知钴(Co)的金属活动性与铁相似，请根据下表资料信息和限定的实验药品，运用所学知识预测氯化钴(CoCl2)的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。

    [查阅资料]钴的部分化合物相关性质如下:

    物质

    CoO

    Co(OH)2

    CoCl2

    CoSO4

    Co(NO3)2

    CoCO3

    在水中的溶解性

    难溶于水的灰绿色固体

    难溶于水的粉红色固体

    易溶于水形成粉红色溶液

    易溶于水形成粉红色溶液

    易溶于水形成粉红色溶液

    难溶于水的粉红色固体

    [限定实验药品] CoCl2溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、镁条、铜片。

    [实验方案设计]

    预测氯化钴的化学性质

    预测的依据

    验证预测的实验操作与预期现象

    氯化钴能够与活泼_______(填物质类别)反应

    CoCl2溶液中含Co2+,钴金属活动性与铁相似。

    取少量CoCl2溶液于试管中，向其中加入一段镁条，如果观察到镁条表面有固体析出，溶液由粉红色变为无色，则预测成立。

    氯化钴能够与可溶性的银盐反应

    CoCl2溶液中含Cl-,AgCl难溶于水。

    取少量CoCl2溶液于试管中，向其中加入少量AgNO3溶液,如果观察到__________，则预测成立。

    氯化钴能够与可溶性的__(填物质类别)反应

    _______

    取少量CoCl2溶液于试管中，向其中加入少量_________，如果观察到_______，则预测成立。

    氯化钴能够与可溶性的__(填物质类别)反应

    ________________，

    取少量CoCl2溶液于试管中，向其中加入少量______，如果观察到_______，则预测成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下，20%的稀硫酸的pH_____（填“大于”、“小于”、“等于”）5%的稀硫酸的pH，如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：

    （1）运用物理变化的一种方法：_____

    （2）运用化学变化的三种方法：（要求写出各种方法所选类别不同物质的化学式）

    ①_____；②_____；③_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类是学习化学的一种重要方法。以下分类正确的是（ ）

    A.常见的氧化物: MgO、 KMnO4、H2O

    B.常见的气体还原剂有: C、H2和CO

    C.常见的有毒气体: CO、SO2和CO2

    D.氯元素化合价由低到高排列为:NaC1、Cl2、 HClO、 KClO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明学完金属及其活动性顺序后，知道自铜中含有铜和镍。他想探究Cu、Ni、Fe三种的金属活动性顺序。

    （查阅资料）镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4，并放出氢气。写出镍与硫酸反应的化学方程式________。

    （猜想与假设）根据学过的金属活动性顺序及查阅的资料，对上述三种金属的活动性作出如下猜想：

    （1）Fe>Ni>Cu；（2）_______。

    （实验探究）有下列药品：用砂纸打磨过的镍片、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。为证明猜想（1）成立，应进行的实验操作是________，发生的现象为_________。请你再设计一个实验，证明猜想（1）成立。该实验需要的药品为_________，操作方法是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学源于生活，与工农业生产密切相关。空气是一种宝贵的自然资源。

    （1）空气中的主要成分是N2，食品包装中充N2以防腐，是由于N2_____。

    （2）Cu能与空气中的H2O、O2和_____反应生成“铜锈”[主要成分为Cu2（OH）2CO3]。

    （3）夏季空调冷空气吹到的地方，可以看到“冷气雾”，从微观角度解释这一现象_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现容器内液体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，得到滤液和固体，并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计）。

    （提出问题）

    滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？

    （査阅资料）

    ①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe2O3等。

    ②FeCl3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏显现出红色。

    （猜想验证）

    I.经讨论，大家认为滤液中一定含有CaCl2。

    Ⅱ.小欣同学根据资料中大理石的成分，猜想滤液中可能含有少量________。她取少量滤液于试管中，滴加硫氰化钾（KSCN）溶液，观察到滤液颜色无变化，由此得出结论：小欣的猜想不成立

    Ⅲ.小雨又提出猜想，滤液中还可能含有________（填化学式）。请你和小雨一起验证他的猜想。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量滤液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液

    溶液变成______色

    小雨的猜想成立

    Ⅳ.根据小雨的验证结果，可知过滤得到的固体中含有______。

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