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    8．物质的性质决定物质的用途，下列用途中利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于急救病人B．氦气用作充灌探空气球
    C．氮气用作制氮肥D．氢气用作洁净的燃料

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

    解答 解：A、氧气用于急救病人，属于化学性质，故选项错误；
    B、氦气用作充灌探空气球是利用氦气的密度比空气小，属于物理性质，故选项正确；
    C、氮气用作制氮肥是氮气的稳定性，属于化学性质，故选项错误；
    D、氢气用作洁净的燃料是氢气的可燃性，属于化学性质，故选项错误；
    故选B

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、氦气、氮气、氢气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取O2，下列图象不能反应对应关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在下面（1）～（4）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号．（每空只填一项）
    A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子在不停运动；D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同．
    （1）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊D．
    （2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面，静置几天后，界面逐渐模糊不清了C．
    （3）50mL酒精和50mL水混合后，液体体积小于100mLB；
    （4）1滴水中大约有1.67×1027个水分子A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质的用途主要由化学性质决定的是（　　）
    A．石墨用作电池电极B．金刚石用于切割玻璃
    C．天然气作为燃料D．干冰用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．按下列要求填写相应元素符号
    （1）空气中含量最多的元素N；（2）人体中含量最多的元素O；
    （3）地壳中含量最多的金属元素Al；（4）海水中含量最多的非金属元素O；
    （5）太阳上含量最多的元素H；（6）缺少就会导致人体骨骼疏松的元素Ca．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中正确的是（　　）
    A．实验时红磷的用量不影响实验结果
    B．实验前一定要检验装置的气密性
    C．该实验证明空气中氧气的质量约占$\frac{1}{5}$
    D．红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列对化学用语的表述正确的是（　　）
    A．2O--表示两个氧元素B．2N2--表示两个氮气分子
    C．Ca2+--表示钙元素显+2价D．$\stackrel{+1}{Na}$--表示钠离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．实验操作中要规范读数，这样才能得到准确的数据．
    （1）某同学用托盘天平称量16.5g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量药品实际质量为15.5g；
    （2）向量筒里注入水，仰视读数为amL，倒出一部分后，俯视读数为bmL，则倒出的体积为大于（填“大于”、“小于”或“等于”）（a-b）mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器名称：a试管，b集气瓶；
    （2）因为氧气不易溶于水，故可以采用E装置收集（填字母序号，下同）；因为氧气的密度比空气大，故可以选用C装置收集；
    （3）实验室要用二氧化锰与过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是B，若要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是E，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是A，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置还必须作出的一项改正是在试管口放一团棉花，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （5）该实验中有很多注意事项，如试管口要略向下倾斜；加热之前要先预热…请你另外写一条注意事项：用酒精灯的外焰加热；
    （6）李明同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，李明同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想I错误．
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，用排水法收集到了氧气，则猜想II正确．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢．但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不是催化剂．因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．

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