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16.下列反应是分解反应的是(  )
A.燃烧红磷制造烟幕弹B.蜡烛在空气中燃烧
C.点燃镁条作信号弹D.高锰酸钾制氧气

分析 分解反应,化学变化的基本类型之一,指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应,简单概括为“一变多”,其反应的基本形式为:A→B+C.

解答 解:A、燃烧红磷制造烟幕弹,红磷、氧气两种物质反应生成一种物质五氧化二磷,属于“多变一”的化合反应,故不选;
B、蜡烛在空气中燃烧,反应物、生成物都为两种,不符合“一变多”的分解反应特点,故不选.
C、点燃镁条作信号弹,镁、氧气两种物质反应生成一种物质氧化镁,属于“多变一”的化合反应,故不选.
D、高锰酸钾制氧气,一种物质高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气三种物质,符合“一变多”的分解反应特点,故可选;
故选D

点评 判断分解反应,根据“一变多”的反应特点进行判断,不能只看是不是生成多种物质,还要看是不是只有一种物质反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C.将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,生成另一种无色无味的气体E,向集气瓶中倒入一种无色液体F,有白色浑浊现象产生.
根据以上现象分析:写出A、B、C、D、E各是什么物质.
A氯酸钾   C氧气    D木炭   E二氧化碳
写出A与B,C与D反应的文字表达式.
A与B氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.C与D碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图是实验室提供的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上面仪器中的①③④(填序号),在试管口应略向下倾斜 反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应的反应类型是分解反应.
(2)某同学在做该实验时,发现水槽中的水变红了,原因可能是试管口没有放棉花团;
(3)某同学用排水法收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:a集气瓶内没有装满水;b没等到气泡连续均匀冒出时收集,
(4)某同学在做该实验时,试管炸裂了,其原因可能是:a试管口朝上倾斜;b试管底部接触到灯芯.
(5)实验室里还可采用下图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.

写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.二氧化锰做的是催化剂,收集氧气的方法还可以用向上排空气法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.玻璃破碎C.糯米酿成酒D.树木折断

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的三分之一,使用胶头滴管的原则:应垂直悬空在试管口上方滴加液体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下面是某些实验中的不当操作,其可能引起的后果,或出现的问题,其原因可能是:
(1)用高锰酸钾制氧气时,结束先熄灭酒精灯:水倒流进试管,炸裂试管
(2)铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶瓶壁炸裂:瓶内未装少量的水或未铺一层细沙
(3)蒸发时未用玻璃棒搅拌:液体受热不均,沸腾溅出
(4)过滤时速度很慢:滤纸与漏斗内壁不紧贴.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质的性质与对应的用途没有直接关系的是(  )
A.石墨能导电--可作电极B.天然气有可燃性--可作燃料
C.氦气密度极小--可充飞艇D.ρ氧气>ρ空气--可供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用化学符号填空:
(1)目前计入空气污染指数的三种有害气体是CO、NO2、SO2
(2)随着社会发展,空气污染日益严重.其中CO2气体的大量排放导致温室效应,SO2等有害气体的大量排放会产生酸雨,氟利昂等制冷剂的大量使用造成O3空洞.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写出符合题意的化学符号:
(1)空气中体积分数最多的气体,且常用作粮食瓜果保护气的是N2
(2)雪碧中产生的气体是CO2
(3)碳酸氢铵分解时,闻到气味的气体是NH3
(4)镁条放入稀盐酸中产生的一种可燃性气体是H2
(5)铁丝在空气中生锈,消耗的气体是O2

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