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    19．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图表示两种物质发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法错误的是（　　）
    A．此反应有单质生成
    B．原子在化学变化中是不可分的
    C．此化学反应有三种新物质生成
    D．参加反应的两种分子的个数比为1：1

    分析 观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的种类、类别等；根据微粒的变化分析分子、原子的变化以及参加反应的两种分子的个数比等．

    解答 解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：
    A、由微粒的构成可知，此反应一种生成物的分子是由同种的原子构成的，属于有单质，故A正确；
    B、由微粒的变化可知，原子在化学变化中是不可分的，故B正确；
    C、由微粒的构成可知，此化学反应有二种新物质生成，故C错误；
    D、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故D正确．
    故选C．

    点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：

    上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（　　）
    ①化学变化中元素种类是守恒的；
    ②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；
    ③化学能可以转化为机械能；
    ④光能或电能可以转化为化学能；
    ⑤二氧化碳也是一种重要的资源；
    ⑥无机物和有机物可以相互转化．
    A．①②③B．①②④⑤C．①④⑤⑥D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①试管、②集气瓶．
    （2）常温下用锌与稀硫酸反应制氢气，你选的制取和收集装置是BC或BE．
    （3）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，检验该气体收集满的方法是：将点燃的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了．
    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳易溶于水并和水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在元旦联欢晚会上，小明同学在化学老师的指导下，表演了“吹气生火”的魔术．他用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    ①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    ②氢氧化钠溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实验1/
    实验2带火星的木条复燃
    实验3带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    （1）实验1中，观察到燃着的木条熄灭的现象，可判断猜想①不成立．
    （2）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2的B装置中反应的另一种产物由三种元素组成，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    （3）实验3的B装置是为了吸收多余的二氧化碳，则该装置中所装的药品为氢氧化钠溶液．
    【反思与评价】
    根据棉花团（可燃物）剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义，下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（　　）
    A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷
    B．2H：2个氢元素
    C．CO2：二氧化碳分子中含有2个氧原子
    D．$\stackrel{+2}{CaO}$：氧化钙的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请你用具备的化学知识回答下面的问题：
    金秋时节，小明一家到郊外野炊．
    （1）小明从家里带来了木柴、报纸，又捡来了一些干树枝，这些可燃物中最容易被点燃的是报纸，从燃烧条件的角度分析其原因是报纸的着火点低．
    （2）烧烤时，小明将木柴架空，其目的增大木柴（或可燃物）与氧气的接触面积，使其充分燃烧．
    （3）在食物中准备了真空包装的榨菜丝，这样保存食物的原因是隔绝氧气．
    （3）家人还准备了一些沙土，用于最后灭火，其灭火原理是隔绝氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学符号填空：
    （1）二个氧原子2O
    （2）三个铁离子3Fe3+
    （3）空气中含量最多的气体N2
    （4）氧化钙中钙元素化合价为+2价$\stackrel{+2}{Ca}$O
    （5）碳酸钠Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（　　）
    A．花香四溢B．木已成舟C．蜡炬成灰D．海市蜃楼

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．金属材料与人类的生产和生活密切相关，请回答：
    （1）一些建筑的铁门刷上了一层白色的金属，该金属可能是下列的C．
    A．铁粉   B．铜粉   C．铝粉
    （2）铝在空气中能“自我保护”是因为表面生成了致密的Al2O3（填化学式）膜．
    （3）化学兴趣小组在实验室中用如图装置模拟炼铁，回答下列问题：
    ①实验过程中，在盛有Fe2O3的硬质玻璃管中能观察到的现象是红棕色粉末逐渐变成黑色．
    ②装置中澄清石灰水的作用是检验生成物中的二氧化碳．
    ③实验尾气可采用点燃的方式处理．

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