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    8．用正确的化学用语填空：
    ①2个镁原子2Mg②3个氮分子3N2．

    分析 ①原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    ②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

    解答 解：①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁原子表示为：2Mg．
    ②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2．
    故答案为：①3Mg；②3N2．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．黑木耳是一种营养丰富的食用菌，含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质，经常食用可满足人体对铁等微量元素的需求．其中营养成分的具体含量如资料卡所示．请根据资料回答下列问题：
    （1）黑木耳中所含的铁是指C（填字母序号）．
    A．分子              B．原子              C．元素
    （2）硫酸亚铁（FeSO4）是常见补铁类保健品中的有效成分之一．该物质中铁、硫、氧三种元素的质量比为7：4：8；铁元素的质量分数为36.8%（计算结果保留至0.1%）
    （3）请结合资料卡片分析计算每100g干黑木耳中的铁元素质量与多少毫克硫酸亚铁中铁元素的质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A～E是初中化学常见的五种物质，各物质反应关系如图所示．已知B是生活中最常见的液体，A、B组成元素相同，C能使带火星的木条复燃，D是密度最小的气体，E是黑色固体．（其中反应条件已省略去，“→”表示转化生成）．请回答下列问题：
    （1）写出化学式：BH2O   DH2
    （2）写出B转化为C和D的反应表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解 反应（填基本反应类型）
    （3）物质A和物质B化学性质不同的原因是分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．食盐不仅是人类不可替代的食用调味品，而且是一种重要的化工原料，被称为“化学工业之母”，比如可以用来制盐酸，下面是其工艺流程：
    （1）把固体食盐溶解在水中形成饱和粗盐水，除去钙镁离子、天然有机物及难溶物等杂质，将精制后的合格盐水送入电解槽，通直流电进行电解，产生氯气、氢气和烧碱（NaOH）
    2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
    （2）将氢气、氯气处理合格后，送至合成炉内进行燃烧合成反应H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl
    （3）生成的氯化氢气体在吸收器内溶于水得到盐酸，某化工厂日生产氯气146t，计算每天可以制得氯化氢气体的质量是多少？（结果保留2位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热
    B．过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘
    C．使用托盘天平称量药品质量时，先加小的砝码再加大的砝码
    D．倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．如图1是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a锥形瓶，b铁架台．
    （2）实验室用加热白色固体和黑色粉末的混合物制取氧气，反应表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中黑色粉末起催化作用．如用C装置来收集氧气，当导管口气泡连续、均匀放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集．
    （3）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是A，该反应表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）F装置有多种用途．若用F装置来收集氧气，则气体从d管进．若需检验产生的气体为二氧化碳，则需将气体通入盛有澄清石灰水的F装置内，观察到的现象为澄清石灰水变浑浊．
    （5）如图2，实验小组的同学对A装置用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果能观察到长颈漏斗内形成一段水柱现象，则装置气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．近来许多饮品被曝“塑化剂”超标．邻苯二甲酸二辛酯（化学式为C24H38O4）是一种常见的“塑化剂”．下列说法中正确的是（　　）
    A．该塑化剂由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成
    B．该塑化剂属于氧化物
    C．该塑化剂中碳元素的质量分数最大
    D．该塑化剂中碳、氧元素质量比为6：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究：
    【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
    【查阅资料1】①氧化亚铁极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；②氧化铁为暗红色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生．
    【实验探究】将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎，取适量于试管中，加入适量的稀盐酸，产生气泡，说明溅落下来的黑色物质中还有铁．
    写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？
    【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表；
    ②氧化铁高温分解成四氧化三铁
    四氧化三铁氧化铁铁
    分解温度/℃15381400---
    溶点/℃------1535
    【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃～1538℃之间，此温度范围氧化铁已分解．
    【拓展延伸】①氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式氧化铁$\stackrel{高温}{→}$四氧化三铁+氧气，或6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑；
    ②有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色变成暗红色，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．
    【问题三】氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于氧化物，氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
     I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
     II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．带火星的木条复燃
     III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
    【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂．
    【讨论交流】（1）实验 II的目的是验证氧化铁在反应前后的化学性质是否改变；
    （2）试管A中化学反应的文字或符号表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气，或2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）试计算320克氧化铁与多少克二氧化锰中含氧元素的质量相等．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    （1）经小组讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择B（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．  
    A．蜡烛         B．红磷        C．硫         D．木炭
    （2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是A（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
    【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组别123456
    进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都得出：氧气约占空气总体积的五分之一．

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