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    检验集气瓶内氧气有没有收集满的方法是

    Ａ.将带火星的木条伸入瓶中           Ｂ.向带火星的木条伸到瓶口

    Ｃ.用燃烧的木条伸入瓶中             Ｄ.将鼻子伸到瓶口闻一下气味

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    芳芳同学在实验室中用如图所示的装置制备氧气．
    （1）写出带标号仪器的名称A
    酒精灯
    酒精灯
    ，B
    试管
    试管
    ，C
    集气瓶
    集气瓶
    ，D
    水槽
    水槽
    ，E
    铁架台
    铁架台

    写出该反应的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （2）操作顺序：
    A 装药品和放棉花．
    B连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是
    防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管
    防止冷凝水倒流到试管底部炸裂试管
    ．
    C 加热．加热时应先
    预热
    预热
    ，目是
    防止加热时试管受热不均而炸裂
    防止加热时试管受热不均而炸裂
    ．
    D 收集气体．开始收集氧气的事宜时刻是
    导管口气泡连续均匀的冒出时
    导管口气泡连续均匀的冒出时
    ．等集气瓶内的水完全排出后，用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶小心移出水槽后，瓶子应
    正
    正
    放在桌子上，这是因为
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ．停止加热时，先把
    导管从水槽中撤出
    导管从水槽中撤出
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，其原因是
    防止水倒流进试管炸裂试管
    防止水倒流进试管炸裂试管
    ．
    （3）实验分析：
    A 请你帮助她找出上述实验过程中漏掉的一个实验骤：
    检验装置的气密性
    检验装置的气密性
    ．
    B 如果用此装置收集的氧气不纯，其原因可能有（请写两种原因）：a
    收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡
    收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡
    ；b
    没有待气泡连续冒出就进行收集
    没有待气泡连续冒出就进行收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    试管
    试管
    ．
    （2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用
    C
    C
    ，收集装置选用
    E或F
    E或F
    ；
    如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用
    B
    B
    （填编号），写出该反应的化学反应表达式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
    D
    D
    填编号）；写出其反应的表达式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则满
    将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则满
    ．
    （5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，
    火星四射
    火星四射
    ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是
    防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
    防止燃烧生成的高温熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
    ．
    （6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至
    浸没长颈漏斗下端
    浸没长颈漏斗下端
    处．
    ②将注射器C连接到装置A的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到
    长颈漏斗下端有气泡逸出
    长颈漏斗下端有气泡逸出
    ，表示装置A的气密性良好．
    （7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是
    可以控制反应的速率
    可以控制反应的速率
    ．
    （8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
    ①
    加热后立即收集氧气
    加热后立即收集氧气
    ；②
    集气瓶内未装满水，有气泡
    集气瓶内未装满水，有气泡
    ．
    （9）在学生实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了．分析两位同学实验操作中出现的问题．
    小林：①
    试管口没有塞棉花
    试管口没有塞棉花
    ；②
    铁丝表面生锈了而未打磨除去（合理均可）
    铁丝表面生锈了而未打磨除去（合理均可）
    ，
    小红：
    集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子
    集气瓶底没有预留少量的水或放一些沙子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面是实验室制取气体的装置图，结合图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ②
    长颈漏斗
    长颈漏斗

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是
    AE
    AE
    （写出装置代号，下同）；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进
    在试管口加一团棉花
    在试管口加一团棉花
    ，目的是
    防止粉末进入导管
    防止粉末进入导管
    ．在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有
    加热前未预等热
    加热前未预等热
    ．
    用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰，其结果是
    B
    B
    ．
    A．不能产生氧气             B．产生氧气的速率慢
    C．产生氧气的总量减少       D．没有氯化钾生成
    （3）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始用C装置进行收集，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是
    装置漏气
    装置漏气
    ．改进实验后检验氧气已集满的方法是
    把带火星的木条放在瓶口，木条复燃
    把带火星的木条放在瓶口，木条复燃
    ；若实验室用此法代替KMnO4加热制取O2，其优点是
    常温下进行，操作简单，节约能源
    常温下进行，操作简单，节约能源
    ；实验中发现装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
    ①
    ①
    ．
    ①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．①实验室制取氨气的发生装置应选用
    A
    A
    ，若使用装置G收集氨气，则气体应从
    d
    d
    （填“d”或“e”）通入．②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式
    氨气+氧化铜
      △  
    .
     
    铜+水+氮气
    氨气+氧化铜
      △  
    .
     
    铜+水+氮气
    ；
    ③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
    集气瓶内液面上升
    集气瓶内液面上升
    、
    酚酞溶液变红
    酚酞溶液变红

    （5）F装置可以用来收集和储备气体．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法．水应从（填“b”或“c”）
    b
    b
    端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    中考化学实验考查其中的一个内容是：用大理石和稀盐酸制取、收集CO2并检验，下列仪器组装成发生装置应选用
    B
    B
    （填序号）．收集装置只能选择
    C
    C
    （填序号），依据是
    二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集
    二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集
    ．不改变收集和发生装置还可制取并收集
    氧气
    氧气
    气体，化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．

    实验结束后同学们将试管中的“废液”倒入废液缸．几位同学对此产生了兴趣：
    （1）天天看到大理石留在了漏斗中，液体流入了试剂瓶，此操作是利用了
    过滤
    过滤
    法对混合物分离的．
    （2）强强用
    PH试纸
    PH试纸
    测得试剂瓶中液体的PH为1，由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙、水和
    盐酸
    盐酸
    三种物质．
    （3）月月将一颗生锈的铁钉放入少量废液中，开始看到铁锈消失，溶液变黄．化学方程式为
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    ，一段时间后还能看到
    有气泡冒出
    有气泡冒出
    ．
    （4）艺艺想对废液先处理，然后回收氯化钙．她忽然想到，如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果．
    ①首先用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分：
    操    作 现    象 结    论
    先向集气瓶内变浑浊的“石灰水”中，滴加无色酚酞试液，
    先向集气瓶内变浑浊的“石灰水”中，滴加无色酚酞试液，
    发现无色变红色，仍浑浊
    发现无色变红色，仍浑浊
         		  （1）仍有没反应的氢氧化钙
      
    （2）还含有生成的碳酸钙
    ②如何确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应呢？
    她取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中，滴加几滴无色酚酞试液后变红，逐滴加入废液，看到
    无气泡生成，溶液变为无色
    无气泡生成，溶液变为无色
    现象时说明恰好反应，其中氢氧化钙与废液发生反应的方程式
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ．
    ③从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用
    蒸发结晶的
    蒸发结晶的
    方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）写出带标号①的仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    铁架台
    铁架台
    ，
    （2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
    ①．
    未用酒精灯的外焰加热
    未用酒精灯的外焰加热
    ②．
    试管口没放棉花团
    试管口没放棉花团
    ③．
    试管口稍微向上倾斜了
    试管口稍微向上倾斜了
    ④．
    伸入试管内的导管太长
    伸入试管内的导管太长

    （4）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口需要放一团棉花的原因是
    防止高锰酸钾颗粒沿着导管进入集气瓶
    防止高锰酸钾颗粒沿着导管进入集气瓶
    ；
    （6）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集 气瓶口，并
    正放
    正放
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （7）图中收集气体的方法叫
    排水法
    排水法
    ，这是利用氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质；此外，还可根据氧气
    密度比空气大，且不与空气中成分反应
    密度比空气大，且不与空气中成分反应
    的性质，采用
    向上排空气法收集
    向上排空气法收集
    法收集．
    （8）实验完毕后，应先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯．其目的是
    防止水沿着导管倒吸入试管内，使试管炸裂
    防止水沿着导管倒吸入试管内，使试管炸裂

    （9）如何检验收集到的氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃说明该气体是氧气
    将带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃说明该气体是氧气
    ．
    （10）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是
    高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂
    高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂
    ．

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