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下列从原料到制取的最终产物的实验设计中,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(  )
A、Cu 
AgCl
 CuCl2  
NaOH溶液
 Cu(OH)2
B、CaCO3 
高温
 CaO 
H2O
  Ca(OH)2溶液
Na2CO3
  NaOH溶液
C、Fe  
在氧气中燃烧
  Fe2O3  
H2SO4溶液
  Fe2(SO43溶液
D、CuO  
稀HCl
  CuCl2溶液
Na2SO4
 CuSO4溶液
考点:化学实验方案设计与评价,金属的化学性质,碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化,酸的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据金属活动性和复分解发生的条件判断操作的可行性,从所用药品判断经济性;
B、碳酸钙高温能分解成氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠溶液;
C、铁在氧气中燃烧不能生成氧化铁,理论上不可行;
D、从实验操作是简便性和可行性考虑,氧化铜和硫酸反应能直接生成硫酸铜.
解答:解:A、铜不能和氯化银反应生成氯化铜,因为氯化银不溶于水,此反应不能发生,此项错误;
B、碳酸钙高温下分解生成的氧化钙与水反应可生成氢氧化钙,氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液通过复分解反应,可以得到氢氧化钠溶液,此方案理论上正确,操作也较为简单可行,又可实验纯碱制得烧碱,经济上合理;故此项正确;
C、理论上错误,因为Fe在O2里燃烧的生成物是Fe3O4,而不是Fe2O3,故此项错误;
D、实验设计得不合理,因为从CuO→CuSO4只需CuO→H2SO4一步即可完成;故此项错误.
故选B
点评:完成此类题的要求:理论上正确要求转化符合物质的性质及变化规律,操作上可行要求操作越简便越好,经济上合理则要求尽可能减小生产成本.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积分数计算,大约是氮气
 
,氧气
 
,稀有气体0.94%,
 
0.03%,其他气体和杂质0.03%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中前者是混合物,后者是纯净物的有(  )
A、矿泉水、蒸馏水
B、二氧化锰、氯化钾
C、干冰、空气
D、液氧、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、铁+氧气
加热
四氧化三铁
C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
D、石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是(  )
物  质杂  质除杂所用试剂和方法
ACO2O2将气体缓缓通过的灼热的碳
BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入NaCl溶液,再过滤
CFeCl2CuCl2加入过量的铁粉,过滤
DCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能做成的实验是(  )
①鉴别食盐和纯碱 ②除去热水瓶中的水垢
③检验鸡蛋壳能否溶于酸 ④检验自来水中是否含有氯离子.
A、①②B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一加以控制使用.下列对铝控制使用的是(  )
①制电线 ②制餐饮具
③制银色漆的原料 ④包装糖果和小食品
⑤制铝合金门窗 ⑥用铝合金制高压锅
⑦用铝合金制造飞机 ⑧制装饮料的易拉罐.
A、只有②B、②④
C、②④⑥⑧D、全部控制

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学学习小组的同学为测定当地石灰石中碳酸钙的纯度,称取25g石灰石放入烧杯中,加入100g稀盐酸恰好完全反应(杂质不溶解,也不参加反应),此时称得烧杯中物质的总质量为116.2g(不包括烧杯的质量),求该石灰石中碳酸钙的质量分数.(相对原子质量:H-1  C-12  O-16  Ca-40)

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