科目：初中化学 来源： 题型：
右图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙
表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是
A．甲
的质量大于乙的质量 B．该反应是化合反应
C．乙比甲原子总数减少 D．甲、乙分子总数不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
2015年3月22日是第23个世界水日,今年世界水日的主题是“水与可持续发展”。 以水为原料大量制取氢气最理想的途径是
A．利用太阳能分解水 B．由焦炭和水蒸气反应生成氢气
C．由热电站提供电力电解水 D．使赤热的铁和水反应生成氢气
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶标签被腐蚀的稀盐酸，小江为了测定溶液中溶质的质量分数，用N
aOH固体和水配制40g 10%的NaOH溶液于烧杯中，然后往烧杯中滴加稀盐酸，反应过程中溶液的pH与滴入稀盐酸的质量关系下图所示：
请计算：
（1）配制40g 10%的NaOH溶液，需要水的质量为 g；
（2）该稀盐酸的HCl质量分数（写出计算过程）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验一：小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。（写元素符号）
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提
出按上图2进行两步实验，即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗？_________________。（填“可行”或“不可行”）
a. 试管①中现象是__________________________________；
b. 试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
（3）实验三：小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜
。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验（下图3所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答：
a. 推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。（填“①”、“②”或“③”）
b. 根据上述实验，小亮同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？_________________。（填写“是”或“否”）
c. 小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________，写出铜生锈的化学方程式_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人体内的一些液体的正常pH 范围如下表。室温下，这些液体中一定呈酸性的是：
体液 血浆 胰液 胆汁 胃液
pH 范围 7.35～7.45 7.5～8.0 7.1～7.3 0.8～1.5
A. 血浆 B. 胰液 C. 胆汁 D. 胃液
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科目：初中化学 来源： 题型：
小明为了比较X、Y、Z、W 四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z
的硝酸盐溶液和W 的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（“√”表示能反应，“—”表示
不能反应，“空白”表示未做该实验）。请你判断四种金属的活动性顺序为：
A. Y>Z>X>W B. X>Y>W>Z C. X>W>Y>Z D. W>X>Y>Z
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科目：初中化学 来源： 题型：
将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。则下列情况不可能存在的是
A. 滤渣是Ag、Cu、Zn B. 滤液中含有Zn2+ 、Mg2+ 、NO3-
C. 滤渣是Ag、Cu、Mg D. 金属活动性顺序是Ag ＜ Cu ＜ Zn ＜ Mg
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